2Sep
Сімнадцять вибирає продукти, які, на нашу думку, вам сподобаються найбільше. Ми можемо заробляти комісію за посиланнями на цій сторінці.
ЯКИЙ ПРОФЕСОР РОБИТЬ ЦЕ.
Це звучить як НАЙЛОГІШШИЙ вибір: коли -небудь у кінці завдання вам надається можливість надати додаткову заслугу. "Виберіть, чи хочете ви додати 2 бали або 6 балів до своєї остаточної оцінки", - говорилося у сповіщенні.
Все, що вам потрібно зробити, це натиснути кнопку з кредитом, який, на вашу думку, ви заслуговуєте. Привіт, А!
Тільки є підступ:
"Якщо більше 10% класів обирає 6 балів, то ніхто не отримує жодних балів".
Питання підкріплює загальну концепцію психології чи економіки початківців під назвою «Трагедія громад» або «Дилема в’язня». В основному, він описує, що може статися в групах, коли окремі особи діють у своїх інтересах і ігнорують те, що найкраще для всієї групи.
Молодший з Університету Меріленду Шахін Рафікян написав у своєму Twitter повідомлення, і воно швидко викликало велику увагу навіть з боку професора!
Ділан Селтерман, який проводив цю вправу на своїх заняттях з 2008 року, описав додатковий кредит як "спосіб розриву людей між егоїстично робити те, що найкраще для них, тому споживати більше ресурсів, а не обмежувати власне споживання та робити те, що найкраще для група ".
Отже, якщо люди егоїсти, страждає вся група.
Рафікан зробив благородний вибір і вирішив взяти два додаткові кредитні бали, а інші відповіли, що йому слід було вибрати повну шість.
На жаль, більше 10 відсотків класу обрали додаткові шість балів, тому жоден з учнів не отримав додаткового кредиту. Насправді, лише один клас коли -небудь отримав додаткові два бали з тих пір, як Селтерман розпочав цю вправу кілька років тому.
"Для деяких студентів це занадто велика спокуса взяти більший варіант балів, і мені це здається просто частинкою людської природи", - сказав Селтерман.
Ось чому ми не можемо мати приємні речі, люди.
