Studier visar att föreläsningar inte hjälper eleverna att lära sig

Om du inte mår bra i dina föreläsningsbaserade klasser säger vetenskapen att du kanske inte är skyldig. En ny studie finner att föreläsningar är en mycket ineffektiv undervisningsform [via Science magazine.

Studenter är 1,5 gånger mer benägna att misslyckas med en klass där professorn står, drönare och/eller PowerPoints än en klass som innehåller "aktiv undervisning" -teknik som växlar upp var tionde minut eller så. Aktiv undervisning kan vara att "be elever att svara på frågor med hjälp av handhållna klickare, ringa till individer eller grupper slumpmässigt, eller att eleverna förtydligar begrepp för varandra och når enighet om en fråga."

MER: Vad är din studie stil?

Men förvänta dig inte att föreläsningar i stil kommer att försvinna när som helst snart. Vetenskap citerar Noah Finkelstein, professor vid STEM Learning Center vid University of Colorado, Boulder: "Det finns fortfarande tider då föreläsningar kommer att hållas behövs, men det traditionella sättet att stå och leverera påvisas som mindre effektivt för att främja elevernas lärande och förbereda framtiden lärare. "

Nej, textning räknas inte som interaktivt. Bra försök.

Vilka typer av klasser lär du dig bäst i? Dela i kommentarerna nedan!

MER:

13 coolaste högskoleklasser

12 GIF -filer för att ta dig igenom finalen

Gör Twitter dig smartare?

Foto: Getty Images

Ursprungligen postat på: Cosmopolitan.com