Zakaj trije študenti brez dokumentov tožijo fakultete v Missouriju zaradi višjih šolnin

ACLU toži Odbor kuratorjev Univerze v Missouriju, St. Louis Community College in Metropolitan Community College z Kansas City v imenu treh študentov brez dokumentov, ki pravijo, da so bili po novem državnem zakonu napačno zaračunani šolnine izven države minilo, Poroča Fox News Latino.

Vse tri študente, ki niso bili identificirani in so v tožbi omenjeni le kot "Jane Doe" in "John Doe", so pripeljali v ZDA kot dojenčki in so zakonito v državi na podlagi Odloženega ukrepanja za prihod otrok (DACA), ki omogoča upravičene brez dokumentov priseljenci, ki so v ZDA prispeli pred 16. rojstnim dnevom in pred letom 2007, da bodo izvzeti iz deportacije in da bodo prejeli delo, ki ga je mogoče obnoviti dovoljenje. (Ne zagotavlja državljanstva, vendar naredi omogočajo začasni pravni status.)

V tožbi trdijo, da je bil vsak študent primeren za šolsko izobraževanje v okrožju ali državi, vendar so mu namesto tega zaračunali višjo šolnino zunaj države na vsaki od svojih šol.

Po podatkih KCUR, tožba izpodbija preambulo novega zakona, ki javnim univerzam in visokim šolam prepoveduje uporabo javnega denarja za opravljanje šolnine v državi za študente brez dokumentov. Ker pa se v preambuli pojavlja ta poseben jezik, ne pa telo samega zakona, tožba trdi, da je neizvršljiva.

Eden od študentov, ki živi v Independence, Missouri in je obiskoval Metropolitan Community College v Kansas Cityju (MCC), je dejal, da je bilo njegovo izobraževanje, ko je začel na MCC, 95 USD na kredit; ko so ga dvignili na šolnino izven države, ki je znašala 225 USD na kredit, je moral odpovedati, ker si tega ni mogel privoščiti. KCUR poroča, da je bil gimnazijski športnik, ki je leta delal v banki, da bi prihranil denar za obisk fakultete, v ZDA pa je prišel, ko je bil star komaj 1 leto.

Predstavniki Univerze v Missouriju in St. Louis Community College nočejo komentirati situacije, je tiskovna predstavnica MCC Christina Medina dejala v izjava za FNL, da je šola "zavezana služiti učencem in naši skupnosti v mejah regulativnih parametrov, ki jih zagotavljajo državna in zvezna zahteve. "