1Sep
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대학 교수 중 한 명에게 좌절감을 느끼는 모든 학생은 항상 그 순간을 고대합니다. 익명의 학생에게 자신에 대한 진솔한 감정을 펼칠 수 있는 학기말 평가. 마침내 모든 것을 꺼내는 것만으로도 기분이 좋습니다!
그러나 학생들은 자신이 항상 공정하다고 생각할 수도 있고 불만 사항이 교육 관행과 효과에 관한 것이라고 생각할 수도 있지만, 교수에 대한 학생 평가의 새로운 연구 (SET)은 실제로 학생들이 여교사보다 남교사를 선호하는 경향이 있음을 보여주며, 이는 그들의 효율성과는 아무런 관련이 없습니다.
이 연구는 파리의 도핀 대학교(Universite Paris-Dauphine)의 경제학자 앤 보링(Anne Boring)과 버클리의 캘리포니아 대학교(University of California, Berkeley)의 켈리 오토보니(Kellie Ottoboni)와 필립 스타크(Philip Stark)가 수행했습니다. 그들은 프랑스와 미국 대학생의 성적에 대한 일련의 통계 테스트를 실행하기 위해 함께 일했습니다.
첫 번째 테스트는 다양한 필수 과정에서 남성 또는 여성 강사에게 무작위로 배정된 프랑스 학생들을 분석했습니다. 연구에서 발견 남학생들은 전반적으로 남교사를 더 높게 평가했습니다.
그런데 남자 선생님들이 더 잘해서 그런 걸까요? 대답은 '아니오. 연구에 참여한 학생들은 교사가 누구인지에 관계없이 모두 동일한 익명으로 채점된 기말 시험에 응시했습니다. 연구원들이 남교사가 있는 학생과 여교사가 있는 학생의 성적을 비교했을 때, 평균적으로 남교사의 학생들은 더 나빴다.
미국 학생들을 대상으로 한 두 번째 연구는 2014년에 학생들이 온라인 수업을 수강한 실험을 분석했습니다. 남, 여 강사 중 하나지만, 절반의 학생은 실제로 여성 이름과 악덕을 사용하는 남성 강사가 있었습니다. 반대로
본 연구의 결과는 더욱 안타까운데, 그들이 생각하는 교수를 평가한 것은 여학생들이었기 때문이다. "선생님이 과제를 제출했습니까?"와 같이 성별과 전혀 관련이 없는 질문에서도 시각?"
결국, 이 연구는 학생 평가가 여성에 대해 체계적으로 편향되어 있고 효율성을 정확하게 측정하지 않는다는 것이 주요 문제라고 주장합니다. STE는 다음을 결정하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교수가 종신직(또는 정규 교수직)을 얻든 그렇지 않든, 학생 평가가 그녀가 여성이기 때문에 교수가 얼마나 효과적인지에 대한 진정한 그림을 제공하지 못한다면 그녀의 경력은 정말로 시달리다.
바라건대, 이 연구가 만연한 편견으로 인해 SET가 여교수에 대해 그릴 수 있는 부정확한 그림에 대한 대학의 눈을 뜨게 해주기를 바랍니다. 모든 성별의 학생들이 이에 반대하는 한편, 성별에 따라 왜곡될 수 없는 보다 정확한 평가 형식을 고려하도록 권장합니다. 편견.
