2Sep
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CHE TIPO DI PROFESSORE FA QUESTO.
Sembra la scelta PI FACILE di sempre: ti viene presentata l'opportunità di concederti un credito extra alla fine di un incarico. "Seleziona se vuoi aggiungere 2 o 6 punti al tuo voto finale", diceva il messaggio.
Tutto quello che devi fare è premere un pulsante con il credito che pensi di meritare. Ciao a!
C'è solo un problema:
"Se più del 10% della classe seleziona 6 punti, nessuno ottiene punti".
La domanda rafforza un concetto comune della psicologia o dell'economia principianti chiamato Tragedy of the Commons, o il dilemma del prigioniero. Fondamentalmente, descrive cosa può accadere nei gruppi quando gli individui agiscono nel proprio interesse e ignorano ciò che è meglio per l'intero gruppo.
Il giovane Shahin Rafikian dell'Università del Maryland ha twittato il prompt e ha rapidamente attirato molta attenzione, anche dal professore!
Dylan Selterman, che ha condotto questo esercizio nelle sue classi dal 2008, ha descritto il credito extra come "il modo in cui le persone sono combattute tra fare ciò che è meglio per loro in modo egoistico, quindi consumare più risorse, invece di limitare il proprio consumo e fare ciò che è meglio per il gruppo."
Quindi, se le persone sono egoiste, l'intero gruppo ne soffre.
Rafikan ha fatto la scelta nobile e ha scelto di prendere due punti di credito extra, mentre altri hanno risposto che avrebbe dovuto scegliere tutti e sei.
Sfortunatamente, più del 10 percento della classe ha selezionato i sei punti extra, quindi nessuno degli studenti ha ottenuto crediti extra. In effetti, solo una classe ha mai ottenuto i due punti extra da quando Selterman ha iniziato questo esercizio diversi anni fa.
"È una tentazione troppo grande per alcuni studenti prendere l'opzione dei punti più grandi, e mi sembra solo un pezzo della natura umana", ha detto Selterman.
Questo è il motivo per cui non possiamo avere cose belle, gente.
