Hechos de agresión sexual en la universidad

Con el siempre creciente lista de universidades bajo investigación por cómo manejan las denuncias de agresión sexual y violencia, cómo las escuelas investigan estas denuncias es un tema cada vez más candente. Pero a medida que crece el interés público, también se propaga la desinformación, por lo que aquí, un resumen rápido de cinco cosas que debe saber sobre este tema.

# 1: POR QUÉ LAS UNIVERSIDADES INVESTIGAN LAS QUEJAS DE ACOSO SEXUAL, AGRESIÓN Y VIOLACIÓN EN LUGAR DE SOLO QUE LA POLICÍA LO HAGA

Si bien el sistema de justicia maneja el acoso sexual y la violencia sexual como delincuente asuntos, esas cosas representan una amenaza para el civil derecho a la educación también. De acuerdo con las Enmiendas de Educación de 1972, y específicamente Título IX., es ilegal que las escuelas que reciben fondos federales discriminen por motivos de género. Y como el Departamento de Educación

explica, "la discriminación basada en el género puede incluir el acoso sexual o la violencia sexual". Por lo tanto, las universidades están obligadas a abordar estas quejas, y no son las únicas. Bajo el Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964, las escuelas K-12 también están obligadas a responder a los informes de acoso sexual y violencia sexual.

Por supuesto, estas cosas son un problema mucho mayor en los campus universitarios que en las escuelas primarias (que probablemente sea la razón por la que escuchamos más sobre procedimientos internos en las universidades). Y estimaciones recientes son bastante desgarradores:

# 2: CÓMO PROCESAN LAS UNIVERSIDADES ESTAS QUEJAS

Primero, la escuela debe informar a cualquier persona que presente una denuncia por acoso sexual o violencia que tiene derecho a acudir a la policía. (Si las víctimas no quieren hacer eso, no tienen que hacerlo, pero si lo hacen, la policía y las investigaciones del campus procederán simultáneamente). El coordinador de Título IX de la escuela organizará la evidencia y mantendrá informados tanto al acusado como al acusador sobre el cronograma y los detalles relacionados con la actas. A partir de ahí, hay variación, que el gobierno permite diciendo "dependiendo de su tamaño, misión, cuerpo estudiantil, ubicación, estructura administrativa y experiencia", una escuela debería poder "hacer la política por sí misma".

Pero hay mucha variación. Por ejemplo: por lo general, una escuela enfatiza la importancia de una audiencia, pero a veces el coordinador del Título IX simplemente llega a un "acuerdo de aceptación de responsabilidad" con el infractor. Cuando hay una audiencia, las escuelas varían en cómo crean el panel y cuántas personas se sientan en él. Si bien el panel está compuesto por miembros del personal que han sido capacitados en temas de violencia sexual, a veces son elegidos por el coordinador del Título IX, a veces por el consejo estudiantil. A menudo, el panel se compone desolo tres personas, pero de nuevo, eso queda en manos de la escuela. A veces, las escuelas permiten el contrainterrogatorio, otras no. A veces permiten apelaciones; a veces no lo hacen.

El estándar probatorio, sin embargo, es invariablemente bajo: Para cada audiencia, el panel solo debe creer que es marginalmente más probable que el acusado sea culpable que no. (En un caso penal, los acusados ​​deben ser declarados culpables "más allá de toda duda razonable"). Los estudiantes declarados culpables se enfrentan a una serie de acciones disciplinarias: suspensión, expulsión, etc., pero no a la cárcel.

# 3: POR QUÉ HAY TANTA ATENCIÓN A ESTE TEMA AHORA

Para comprender completamente esto, debe comenzar con el Ley de Clery, una ley de 1990 que requiere que las escuelas recopilen y reporten información sobre delitos cometidos en el campus. Fue ampliado por la reautorización del presidente Obama de la Ley de Violencia contra la Mujer (VAWA) y la inclusión de unaLey de Eliminación de la Violencia Sexual en el Campus (Campus SaVE) el 7 de marzo de 2013. Entre otras cosas, la nueva versión de VAWA, a través de Campus SaVE, requiere que las universidades publiquen informes anuales sobre las denuncias de acoso sexual y agresión sexual de sus escuelas.

Esta nueva transparencia ha provocado aún más investigaciones, como la de la senadora Claire McCaskill (Dem.; MES.)estudio reciente, que reveló que de 263 universidades encuestadas, el 10% no tenía un coordinador del Título IX por mandato federal en el campus. Además de eso, los grupos de defensa como Conozca su IX, combinados con Internet, están ayudando a iluminar las sombras. Y luego está la forma en que la Casa Blanca está reaccionando a la afluencia de información.

# 4: CÓMO ESTÁ RESPONDIENDO EL GOBIERNO

En enero, la administración Obama formó el Grupo de Trabajo de la Casa Blanca para proteger a los estudiantes de la agresión sexual, que en abril publicó publicó un informe sobre la situación actual. En él, anunciaron el lanzamiento deNotAlone.gov, que hace públicos los datos del campus y tiene como objetivo "ayudar a los estudiantes a analizar definiciones y conceptos legales a menudo complicados y orientarlos hacia las personas que puede darles consejos confidenciales - y aquellos que no pueden. ”Y el Grupo de Trabajo también publicó una lista de universidades bajo investigación por violaciones al Título IX. (Originalmente 55 escuelas, ahora depende de 71 escuelas.)

Mientras tanto, el gobierno también está tratando de averiguar cómoexactamente para implementar los cambios estipulados por VAWA. "Ahora estamos implementando leyes adicionales que pueden reforzar lo que está haciendo el Título IX en términos de agresión sexual en el campus", dijo Lisa Maatz, vicepresidenta de relaciones gubernamentales de la Asociación Americana de Mujeres Universitarias, me dijo. "Pero la siguiente parte es casi más difícil porque el poder ejecutivo tiene que averiguar cómo implementarlo". Con eso en mente, se abrieron sus propuestas al público, pero cerró la convocatoria para comentarios la semana pasada. Maatz dice que esperan llegar a una decisión "para noviembre".

# 5: LAS VENTAJAS Y LAS VENTAJAS MÁS SALIENTES DE TODO

Las desventajas del Título IX que se aplica a la agresión sexual y la violencia: En un nivel fundamental, mucha gente piensa que estas cosas deberían ser un asunto criminal, no civil. O incluso si lo ven como un asunto civil, les preocupa que las escuelas se estén poniendo en una posición imposible. En cuanto a los detalles, algunas de las preocupaciones más comunes que citan las personas: los estudiantes declarados culpables son castigados pero no enfrentan cargos penales; los estudiantes declarados culpables pueden ser expulsados ​​y luego matriculados en otra escuela (¿aprenden? ¿Eso pone a otras personas en peligro?); los estudiantes que han cometido violencia sexual no son castigados en absoluto. Las escuelas pueden estropear sus investigaciones, ya sea accidentalmente, ya que no están tan bien capacitados como los investigadores criminales, o intencionalmente, si quieren barrer las cosas debajo de la alfombra. Y tal mal manejo por parte de la escuela puede resultar en una experiencia traumática para las víctimas, como en Hobart, donde, en una grave violación de la privacidad, la escuela dio a conocer el nombre de la víctima en una carta al comunidad.

Las ventajas del Título IX que se aplica a la agresión sexual y la violencia: Los defensores dicen que no solo defiende un derecho civil básico, lo que ayuda a garantizar que todos se sientan seguros en la escuela, sino que también proporciona una forma para que las víctimas aborden un incidente de una manera más rápida y quizás menos intimidante que acudir a la policía. en un mucho proceso más expeditivo que en los tribunales penales, se aconseja a las escuelas que no tarden más de 60 días en procesar estos quejas, y si tienen que retrasar las cosas para una investigación policial, no deben detenerse más de 10 dias. Si una víctima está realmente angustiada por ver a un atacante en el campus, el sistema escolar podría eliminar esa ansiedad de una manera más rápida. Por no mencionar el hecho de que solo tres de cada 40 las violaciones denunciadas dan como resultado que los acusados ​​pasen un solo día en la cárcel. Tener el asunto manejado internamente puede proporcionar al estudiante más ímpetu para presentarse.

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