Ashley: ¡Cómo llegué a Stanford!

¡Por fin ha llegado el momento! Los lectores me han estado preguntando durante semanas cómo llegué a esta gran universidad a la que asisto. Quieren saber qué se necesita para ir a un lugar como Stanford. Bueno, estoy a punto de ser realista sobre este proceso de admisión.

Justo antes de recibir mi oferta de admisión anticipada en diciembre, era como todos ustedes, pensando ¿qué se necesita?

Algunas personas tienen el GPA y los puntajes de las pruebas que te permitirán ingresar. Otros tienen actividades extracurriculares fuera de este mundo: iniciar su propio negocio en la escuela secundaria o ser presidente de varias organizaciones estudiantiles. Luego, otros solo poseen un cierto impulso y potencial para tener éxito. Pero solo hay una cosa que realmente te lleva a esta universidad: TÚ.

Muchas personas están tan dispuestas a cambiarse a sí mismas para impresionar a un funcionario de admisiones. La verdad del asunto es que no quieres terminar en un lugar que no te queda bien. Quieres despertarte por la mañana y sentirte como si estuvieras en el paraíso, no en un pantano. Quieres tener amigos con los que puedas identificarte. Desde que estoy aquí, me he encontrado con personas de todos los ámbitos de la vida. No todos encajamos en una determinada fórmula de buen estudiante y no somos perfectos aquí y ni siquiera estamos cerca.

Si importa, decidí hacer mi ensayo personal sobre mi viaje a Japón el año pasado. No, no hablé de los grandes templos y la cultura, hablé de cómo mi canto y composición me impresionaron y me ayudaron a relacionarme más con la gente. Hablé sobre cómo nunca vi la música como algo tan universal hasta entonces.

Cuando terminé mi ensayo, no permití que nadie lo leyera. De hecho, nadie más que Stanford y yo sabemos lo que estaba en mi solicitud porque lo hice completamente yo mismo. y tomé un riesgo: no iba a permitir que alguien me dijera que debería dejar esto o hablar sobre ese. Tuve buenas calificaciones en la escuela y fui presidente de la clase senior. Tenía extracirriculares.

Lo más importante que tuve, sin embargo, que me sentí atraído por los oficiales de admisión fue que no presenté yo mismo era perfecto, pero dejé en claro que tenía esa pasión e impulso para tener éxito y, si es necesario, para fallar. En otras palabras, tenía vitalidad intelectual, pero también tenía una vitalidad creativa y moral que no sería borrada por mis compañeros ni por la educación. Solo se enriquecería con eso.