7Sep
Сімнадцять вибирає продукти, які, на нашу думку, вам сподобаються найбільше. Ми можемо заробляти комісію за посиланнями на цій сторінці.
Виростаючи в приміському містечку на півночі штату Нью -Йорк, я була найважливішою хорошою дівчиною. Я навчався на курсах АП та навчався на відмінно, слухав у класі і завжди був на честі, незважаючи на різноманітні заняття після школи-включаючи заняття балетом кілька разів на тиждень, уроки фортепіано та скрипки. я відчував так розумний і контрольований, і я насміхався з людей, які не пройшли уроки.
Наприкінці 10го Батько, моя мама вирішила, що мені потрібно пережити життя підлітком у її рідному місті Стамбул, Туреччина, тому вона відправила мене до однієї з найелітніших шкіл підготовки у всій Туреччині.
Будучи легким виродком контролю, я не був надто щасливий, коли мене відправили до школи в іншій країні, але у мене не було вибору в цьому питанні.
Отримати прийняття було непросто - в основному це було як подати заяву на навчання до коледжу, але через уряд Туреччини. Мені довелося пройти тест еквівалентності, щоб перевірити, чи я достатньо розумний, щоб бути присутнім, і був тривалий огляд Процес, який включав у себе дошку освіти, переглядав мою стенограму та позакласну діяльність незліченну кількість разів. Після кількох тижнів процесу подання заявки мене прийняли.
Оскільки я завжди був успішним у школі в Сполучених Штатах, ніхто, включаючи мою нахабну 16-річну особистість, не думав, що у мене будуть проблеми у моїй новій школі.
Я був неправий.
У мене були проблеми з усім. Я вільно володів турецькою мовою, але цього не вистачало до школи. У мене не було друзів, неприємний заступник директора чомусь ненавидів мене і маму, і найгірше, я не встигав за шкільною роботою зовсім. Це був безлад.
Були заздалегідь визначені тижні, кожний з інтервалом приблизно чотири тижні, коли вся школа проходила б тести та вікторини одночасно, і всі класи збиралися разом в одних класах. Протягом першого тижня тестування я розбився і згорів. Я провалився буквально все за винятком мого тесту з англійської мови (це було б справді прикро зазнати невдачі).
Я зазвичай дуже зібраний, але того тижня я дуже плакав. Мені здавалося, що я не контролюю абсолютно нічого у своєму власному житті, і я був у безладі, тому що це було не так, як я звик. Я пройшов шлях від того, що у мене є група найкращих друзів, до того, що у них немає друзів, від честі до невдачі і від того, щоб любити життя, ненавидіти його. У мене навіть не було належної спальні, де я міг би створити власний особистий простір. Я ненавидів школу, я ненавидів Стамбул і я ненавидів себе за таку дурість. Я був нещасний.
До того часу, як пройшов другий тиждень тестування, я знайшов друга, і вона відкрила мені величезний секрет: зрадити було дуже легко.
Перед самим першим іспитом того тижня моя подруга показала мені свою тактику обману на тестах, яка полягала в тому, щоб написати якомога більше інформації на крихітному аркуші паперу і сховати її в рукаві. Обманювати було погано, але я зробив те саме, що зробив мій друг: я встромив крихітну шпаргалку в рукав сорочки і вперше в житті пішов до своєї кімнати для іспитів.
Я ватак так нервую, що мене спіймали, що я потію. Але на щастя, справжнім старим, практично древнім професором хімії, який взагалі не чув, був проктором моєї кімнати. Він навіть не дивився по -моєму, коли я витягнула з рукава маленький папірець і розгорнула його під партою. Мене не спіймали, і я не провалив тест.
Тепер не зрозумійте мене неправильно, я ледве пройшло, але мені цього вистачило. Я був у захваті від проходження, і відчував якусь високу силу, бо відчував, що принаймні я контролюю щось знову в моєму житті.
До початку третього кварталу я добре пристосувався до турецької шкільної системи і захопився навчанням (завдяки постійному репетиторству), але я не перестав обманювати. Я не міг зупинитися. Це було занадто хвилююче, щоб цього не робити. Обман викликав у мене відчуття постійного контролю над своїми оцінками, оскільки я не мав нічого спільного з іншими. Мені здавалося, що це єдине, що тримає мене в розумі.
Я настільки залежився від обману, що з часом я розширив свої навички обману і став експертом. Я бігав до класу, на якому мій іспит був би, і писав відповіді на парті до того, як увійшов проктор, або я стратегічно мало б розмістив шпаргалки під моїми тонкими панчохами на верхній частині стегна, де моя спідниця прикривала б її, і вдаючи, що подряпаю стегно, якщо мені потрібна відповідь.
Раптом переїзд до Стамбула навчив мене, що ти не завжди можеш контролювати все (або що завгодно). Я зрозумів, що в людській природі створювати те, за що ти можеш триматись, щось на зразок механізму подолання - те, що змушує тебе почуватись краще. Для мене зрада була моїм рятувальним колом за ці два божевільні роки турецької середньої школи.
Після закінчення середньої школи я повернувся до Америки до коледжу і мав 100% контроль над тим, який університет обрати, і що я хочу вивчати. Мені вдалося розпочати заняття з чистого листа. Я навчився прояснюватися і відпускати контрольного виродка всередині себе. І тепер моя совість спокійна, знаючи, що я залишила цю непокірну частину себе позаду.
