Değişimin Sesleri: Shiva Rajbhandari, Idaho Okul Kurulu Boise'a Seçilen İlk Öğrenci

Tarihin en zorlu dönemlerinde bile, hayallerinin peşinden gitmeye devam edenleri ve dünyayı daha iyi bir yer haline getirmek için adımlar atanları öne çıkarmak önemlidir. Seventeen her ay gençleri onurlandırıyor. Değişimin Sesleri, topluluklarında ve genel olarak dünyada fark yaratanlar.

---

Shiva Rajbhandari Boise, Idaho Okulu Mütevelli Heyeti için kendisi için aday olmadı - kendisi için koştu akranları, öğretmenleri ve ilçe genelinde kendi seslerini hak eden tüm öğrenciler eğitim.

Boise için uzun vadeli bir sürdürülebilirlik planı sunmaya yönelik iki yıllık kapsamlı bir çabanın ardından 2021 sonbaharında okullardan yönetim kuruluna - ve müdürüyle özellikle sinir bozucu bir randevu - Shiva'nın kararı şuydu: yapılmış. Shiva, "Öğrencileri okul yönetim kurulunun bileşenleri, eğitimimizin birincil paydaşları olarak değil, baş belası olarak gören bir kültür vardı" dedi. on yedi.

Adaylığını Haziran 2022'de açıkladı ve 6 Eylül'de, 18. doğum gününden günler sonra, Shiva kazandı ve Boise okul yönetim kuruluna seçilen ilk öğrenci oldu. Sansürü teşvik eden yerel aşırılık yanlısı bir grubun onayını reddetmeyen aşırı sağ görevdeki adayı yendi.

Shiva'ya göre, galibiyeti Boise için çok ihtiyaç duyulan, uzun süredir gecikmiş bir değişikliği işaret ediyor ve bir değişiklik yapmak için birlikte harekete geçen gençlerin reddedilemez gücünü temsil ediyor. Okul yönetim kuruluna seçilmem bir kereye mahsus bir şey değil” dedi. “Sınıfta yere basıyoruz. Okullarımızda neler olduğunu biliyoruz. İhtiyacımız olan tek şey, onu daha iyi hale getirmek için ses ve oy.

Halihazırda uzun süredir iklim aktivisti, silah kontrolü ve akıl sağlığı savunucusu olmasına rağmen, Shiva'nın değişim yaratma yolculuğu daha yeni başlıyor. Shiva Rajbhandari, şehri ve ülkesi genelindeki öğretmenlere ve öğrencilere verdiği sarsılmaz destek ve iklim eğitimini yaygınlaştırmaya yönelik yorulmak bilmez çabaları nedeniyle, on yedi Değişimin Sesi.

Okul yönetimine aday olman için sana ne ilham verdi?

Şiva Rajbhandari: Idaho'daki okul bölgesindeki öğrencilerle çalışırken okul yönetim kurulu politikasına dahil oldum. İklim Adaleti Birliği, okullarımız için temiz enerji taahhüdü ve uzun vadeli sürdürülebilirlik planı düzenliyor. Boise okul bölgesinde, enerji ikinci en büyük harcamamız ve bu uzun vadeli sürdürülebilirlik planıyla her yıl 2030'a kadar bu enerji bütçesinin yaklaşık yarısından tasarruf edebiliriz. Böylece iki yıl boyunca okul yönetim kurulu üyelerimize ulaştık. Düzinelerce e-posta gönderdik, kartpostal gezileri düzenledik (300'den fazla gönderi) ve okul bölgemizin şimdiye kadar aldığı en büyük dilekçeyi teslim ettik. Ancak yönetim kurulu üyelerimizden çok fazla ilgi göremedik.

Geçen sonbahar, okul yönetim kurulu başkanımıza bir mektup göndererek görüşme talebinde bulundum. Hemen cevap alamadım ama mektubu okuduğunu biliyorum çünkü yaklaşık bir hafta sonra müdürün odasına çağrıldım ve yönetim kurulu üyelerimize ulaştığım için azarlandım. Bana göre bu, okul bölgemizde eğitimle ilgili karar alma süreçlerine öğrenci katılımı eksikliğini vurguladı. İşte o zaman okul yönetimine aday olmaya ve bunu değiştirmeye karar verdim.

Özellikle burada, Idaho'daki okullarımız da aşırı sağcı aşırılık yanlılarının saldırısına uğradı. Vali yardımcımız, devlet okullarımızı baltalamak ve devlet okulu öğretmenlerimizi baltalamak amacıyla bu beyin yıkama görev gücünü bir araya getirdi. Protesto ettik ama ilçe öğretmenlerimize ve öğrencilerimize hak ettikleri desteği vermiyordu. Bir keresinde, İngilizce sınıfıma girdim ve öğretmenimin gözü korkutulduğu için bir ödevin yarısı bir CIA belgesi gibi karartılmıştı. Okul bölgemiz arkamızda değilmiş gibi geldi.

Okul yönetim kurulunda bir öğrencinin olması ne anlama geliyor?

SR: Bu temsil. Öğrenciler, kararların alındığı her yerde, ama özellikle eğitimde kararların alındığı yerlerde yer almalıdır. Bize bir koltuk verildiğinde öğrencilerin masaya ne kadar getirebileceğini göstermek istiyorum.

Seçimi kazanmanın yanı sıra, koşunuzun en önemli özelliği neydi? En büyük zorluk neydi?

SR: En büyük vurgu, pek çok farklı insanla tanışmak ve özellikle öğrencilerden eğitim hakkında pek çok bakış açısı duymaktı. Hepimizi ayağa kaldırmak ve tüm öğrencilere sesinizin burada hoş karşılandığını söylemek istiyorum. Okullarımız için karar verme sürecine dahil olmanızı istiyoruz.

En büyük zorluk yaş ayrımcılığıydı. Okul yönetim kurulunda olmak için çok nitelikliyim. İklim eğitiminin savunucusu oldum. Burada, Idaho'da oy hakkı savunucusu oldum. Boise Okul Bölgesi Sürdürülebilirlik Komitesi'ndeyim. Üçüncü yıl Öğrenci Konseyi'nin ASB başkan yardımcısıydım. Okul bölgesi ve topluluğumuzla çok ama çok ilgiliyim ve okullarımıza çok yatırım yapıyorum. Yine de bazı insanlar henüz 18 yaşında olduğum için kalifiye olmadığımı söyledi. Niteliklerime bakmadıkları için sinir bozucuydu. Beni yaşıma göre profilliyorlar. 18 yaşındaysan ülkene hizmet etmene izin var, öyleyse neden okullarına hizmet edemiyorsun?

Aktivizmle ilk ne zaman ilgilendiniz?

SR: Yedinci sınıfta iklim değişikliğini öğrendim. Süper tecrit ediciydi çünkü o zamanlar medya gerçekten bundan bahsetmiyordu ve dünya liderlerimiz gerçekten buna değinmiyorlardı. 13 yaşında olmak gerçekten büyük bir şey. Bu yüzden bir buçuk yıl boyunca, başımın üzerinde beliren iklim kaygısı vardı. Sonra dokuzuncu sınıfta, burada Gündoğumu Hareketi tarafından düzenlenen bir iklim grevi vardı. Bu, 1500'den fazla akranımın başkente geldiğini ve seçilmiş liderlerimizden harekete geçmelerini talep ettiğini görerek, bu izolasyon hissini bir güçlenme hissine dönüştürdü. Gündoğumu Hareketi'ne dahil oldum ve daha sonra Boise'de Extinction Rebellion Youth bölümünü başlattım. Okulumda yeşil kulüp kurdum ve yabani somon ve çelik kafaları kurtarmaya dahil oldum.

Okul yönetim kurulunda olmakla tam zamanlı öğrenci olmak arasında nasıl bir denge kuruyorsunuz?

SR: Bu biraz zor. Onuncu sınıftan beri bir Google takvimi tutuyorum ve bu gerçekten yardımcı oluyor. Geceleri sekiz saat uyumaya özen gösteriyorum. Öğle yemeğinde, okuldan önce ve okuldan sonra toplantılar ayarlarım.

Zihinsel ve duygusal sağlığınızı başka nasıl korursunuz?

SR: Dinlenmek. Her şey yenileyici kültürle ilgili. Bu büyük takımın bir parçası olduğum için şanslıyım çünkü dinlenecek yer var. Meşaleyi taşımak için benim kadar nitelikli başka öğrenciler de var. Hafta sonları kampa giderim. Koşmak benim "ben zamanım". Kendime yer açar ve kendime zaman ayırırım.

Okul yönetim kurulunda geçirdiğiniz süre boyunca en çok neyi başarmayı umuyorsunuz?

SR: En büyük etki, okul yönetim kurulunda bir öğrenci pozisyonunun oluşturulması olacaktır. Okullarımızda bir öğrenci sesi için emsal oluşturacağım. Öğrenciler katılmak için araçlara sahip olduklarında, gökyüzü gerçekten sınırdır.

En büyük önceliğim okullarımızda ruh sağlığını ele almak ve bu gerçekten çok yönlü bir zorluk. Öğrenim gördüğüm Boise Lisesi'nde, öğrenci danışman oranımız bir danışmana 375 öğrenci iken, bire 250 olması gerekir. Okulumuza daha fazla ruh sağlığı uzmanı almamız gerekiyor. Bu kaynakları her öğrenciye sağlamamız gerekiyor. Öğretmenlere sınıfta ruh sağlığı hakkında konuşmaları için kaynaklar ve bunu müfredatımızın bir parçası haline getirmenin yollarını sağlamamız gerekiyor. Öğrencilerin kendi zihinsel zorluklarını tanımaları ve bunlarla nasıl yüzleşebileceklerini ve nereden yardım alabileceklerini bilmeleri için damgalamadan kurtulmak ve öğrencilerin kendilerini rahat hissetmeleri için alan açmakla ilgilidir. Ayrıca okullarımızı daha geç başlama saatlerine taşımamız gerekiyor. CDC ve Amerikan Pediatri Akademisi, hiçbir okulun sabah 8:30'dan önce başlamaması gerektiğini söylüyor.

[Yukarıda bahsedilen] uzun vadeli sürdürülebilirlik planı gibi iklim eylemi de benim için gerçekten önemli. Yönetim kurulumuzun bu planı bu yılın sonuna kadar onayladığını görmek istiyorum.

Gelecek için planlarınız neler?

SR: Üniversiteye gitmek. Somon ve çelik başların korunmasıyla ilgili yaptığım onca çalışmadan dolayı çevre avukatı olmak istiyorum. Bana dava yoluyla sahip olabileceğiniz gücü ve sessizleri nasıl seslendirebileceğinizi gösterdi.

Voice of Change ödülü sahibi olmak sizin için ne ifade ediyor?

SR: Bu gerçekten büyük bir onur ama gerçekten büyük bir sorumluluk. Okul tahtasında sadece kendimi taşımıyorum. Hükümette öğrencilere sahip olma ve öğrenci temsiline sahip olma fikrini taşıyorum. Hepimiz topluluklarımızda değişiklik yapma gücüne sahibiz. Hepiniz dünyayı değiştirebilirsiniz.