โครงการรณรงค์เพื่อสิทธิมนุษยชนแห่งการต้อนรับโรงเรียนแชมเปี้ยนส์ LGBTQ+ Inclusivity

Luke Chacko เพิ่งอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเมื่อพวกเขาถูกรังแกครั้งแรก การใส่ร้ายป้ายสีและการทารุณกรรมอย่างรุนแรงของเพื่อนๆ ยังคงมีอยู่จนถึงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ทำให้ลุคต้องดิ้นรนกับวิธีแสดงออกอย่างสบายใจ

“มันยากที่จะหาพื้นที่นั้นที่ฉัน [รู้สึกว่า] สบายดี” พวกเขาบอก สิบเจ็ด. “ฉันถูกรังแกอย่างหนักเพราะถึงแม้ว่าฉันจะไม่ได้เป็นเกย์หรือคนข้ามเพศ แต่ผู้คนก็ยังตั้งสมมติฐานว่าฉันเป็นและตัดสินใจที่จะรังแกฉันโดยอิงจากสมมติฐานนั้น”

ประสบการณ์ของลุคกับการกลั่นแกล้งเป็นความจริงที่อกหักที่ 52 เปอร์เซ็นต์ของเยาวชน LGTBQ+ สมัครเข้าเรียนในระดับมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย รายงานประจำเดือนตุลาคม 2564 ปล่อยโดย โครงการเทรเวอร์. เป็นความจริงที่น่าสังเวชที่มีแนวโน้มว่าจะถูกทำให้รุนแรงขึ้นด้วยกฎหมายของรัฐใหม่ที่เป็นอันตรายเช่น บิล "Don't Say Gay" ของรัฐฟลอริดาที่มุ่งจำกัดการสนทนาในห้องเรียนเกี่ยวกับอัตลักษณ์ทางเพศและเพศ

แต่ รณรงค์สิทธิมนุษยชนซึ่งเป็นหนึ่งในองค์กรสนับสนุน LGBTQ+ ที่ใหญ่ที่สุด มีเป้าหมายที่จะขัดขวางกฎระเบียบการเลือกปฏิบัติที่จำกัดสิทธิ์ของ LGBTQ+ ผ่านของพวกเขา

โครงการต้อนรับโรงเรียนมูลนิธิสนับสนุน LGBTQ+ และนโยบายเกี่ยวกับเพศสภาพในห้องเรียนทั่วประเทศ และจัดหาทรัพยากรต่างๆ ให้กับผู้บริหารโรงเรียนและนักการศึกษาเพื่อยกระดับความคิดเห็นของ LGBTQ+

ในการทำเช่นนั้น ผู้อำนวยความสะดวกที่ผ่านการรับรองจากโครงการจะจัดให้มีโมดูลการฝึกอบรมในหัวข้อต่างๆ แก่โรงเรียนหรือเขตโรงเรียนแต่ละแห่ง รวมถึงการแบ่งแยก คำศัพท์เกี่ยวกับ LGBTQ+ วิธีตอบคำถามเกี่ยวกับปัญหา LGBTQ+ วิธีจัดการกับพฤติกรรมที่มีอคติ และ มากกว่า. พวกเขามีบทเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และความภาคภูมิใจของ LGBTQ+ หนังสือภาพที่หลากหลายและเกรดกลาง หนังสือ และรายชื่อหนังสือให้ครูอ่าน เพื่อเรียนรู้การสร้างห้องเรียนที่ปลอดภัยสำหรับ LGBTQ+ นักเรียน. นักการศึกษาและผู้ดูแลระบบที่ใช้เครื่องมือเหล่านี้สามารถส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร ซึ่งนักเรียน LGBTQ+ ทุกคนสามารถถามคำถามและรู้สึกปลอดภัยในการไปโรงเรียน

โรงเรียนต้อนรับเริ่มแรกมีอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาและในเดือนมกราคม พ.ศ. 2565 ได้ขยายไปสู่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในทุกระดับ ภารกิจของพวกเขามีเป้าหมายเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งที่มีอคติ ส่งเสริมความหลากหลาย และสนับสนุนนักเรียนข้ามเพศและนักเรียนที่ไม่ใช่ไบนารี ณ วันที่ 12 เมษายน แหล่งข้อมูลจากโครงการนี้เผยแพร่ต่อสาธารณะสำหรับครูและผู้บริหารระดับมัธยมศึกษา

ลุค ตอนนี้อายุ 16 ปีและ ทูตเยาวชนรณรงค์สิทธิมนุษยชนแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เยาวชน LGBTQ+ จะรู้สึกปลอดภัย เห็นและได้ยินเป็นเรื่องสำคัญเพียงใด “เราไม่เพียงแต่มีภารกิจเท่านั้น แต่ยังมีความรับผิดชอบและหน้าที่ในการดูแลเด็กในโรงเรียนของเราด้วย” พวกเขากล่าว “เป็นเรื่องยากมากที่จะเห็นเพื่อนรุ่นเดียวกันต่อสู้กันในสถานที่ที่พวกเขาควรจะรู้สึกสบายใจ เรา [ต้อง] ยอมรับคนในสิ่งที่พวกเขาเป็นและหาวิธีที่จะสนับสนุนและยกระดับเสียงที่แปลกประหลาดและข้ามเพศ… เราไม่ได้ การรู้จักเด็กข้ามเพศภายในโรงเรียนของเรา และเราจำเป็นต้องให้ความสนใจเรื่องนี้มากขึ้น และให้ชีวิตกับพวกเขา สมควรได้รับ."

แม้ว่าโรงเรียนมัธยมปลายในเท็กซัสจะยังไม่ได้นำโปรแกรม Welcoming Schools มาใช้ แต่ลุคได้ดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อสร้างความหลากหลาย ยืนยันชุมชนเป็นประธานชมรมแฟชั่นของโรงเรียน - องค์กรที่พวกเขารู้ว่าสามารถเข้าถึงในวงกว้าง ผู้ชม. “ฉันพยายามสร้าง [สภาพแวดล้อม] ที่ไม่เพียงแต่คนแปลกและข้ามเพศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนผิวสี คนทุพพลภาพ ทุกคนสามารถรู้สึกมีส่วนร่วมในการทำสิ่งที่สร้างสรรค์และน่าทึ่ง เรามีสโมสรที่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเท่าเทียมทางเชื้อชาติและความเท่าเทียมกันทางเพศ และเริ่มต่อสู้เพื่อสิ่งที่เราเชื่อ”

จากประสบการณ์ของพวกเขา ลุครู้ดีว่าการเปิดใจเปิดเผยตัวตนของคุณนั้นมีพลังมากเพียงใด “มันยากจริงๆ ที่จะอยู่ในระบบโรงเรียนของรัฐในเท็กซัส และไม่เห็นเด็กเกย์คนอื่นๆ มากนัก” พวกเขากล่าว “อย่างไรก็ตาม ฉันรู้สึกมีพลังมากที่รู้ว่าฉันเป็นตัวแทนของชุมชนขนาดใหญ่ที่มีเด็กเพศทางเลือกและข้ามเพศที่โรงเรียนของฉัน” ลุคส์ บทบาทเป็นตัวอย่างสำคัญที่ต้องมีสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ยอมรับและสนับสนุนเรื่องเพศและทุกเพศ ตัวตน

สำหรับนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนในสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ลุคขอย้ำถึงความสำคัญของการหาทางออก “คนหนุ่มสาวจำนวนมากรู้สึกเหมือนโลกกำลังพังทลายรอบตัวพวกเขา เพราะพวกเขารู้สึกติดอยู่และโดดเดี่ยวด้วยบรรทัดฐานทางสังคม” พวกเขากล่าว “ค้นหาสิ่งที่จะช่วยให้คุณรับมือได้ ไม่ว่าจะด้วยดนตรี การเขียนหรือการบำบัด หรือเพียงแค่กรีดร้องให้สุดปอด”

การสนทนาเกี่ยวกับการเรียนรู้ LGBTQ+ แบบมีส่วนร่วมและภารกิจเบื้องหลังโครงการ Welcoming Schools มีความสำคัญพอๆ กับ ที่เคยมีมา และมีความสำคัญอย่างยิ่งในขณะนี้ เนื่องจากรัฐต่างๆ มากกว่าหนึ่งโหล รวมทั้งอลาบามา โอไฮโอ และเซาท์แคโรไลนา ตั้งเป้าที่จะ กระจกเงา กฎหมาย "Don't Say Gay" ของรัฐฟลอริดา.

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียนต้อนรับและประสบการณ์ของลุคและทูตเยาวชน HRC คนอื่นๆ โปรดอ่านวิดีโอด้านบนซึ่งเพิ่งเปิดตัวโดยแคมเปญสิทธิมนุษยชน