1Sep
Седамнаест производа бира за које мислимо да ће вам се највише допасти. На везама на овој страници можемо зарадити провизију.
Сваки студент који је био фрустриран неким од својих професора на факултету увек се радује том тренутку крај семестра када могу да открију своја права осећања према њима у свом анонимном студенту вредновање. Осећај је тако леп кад коначно све извучем!
Али иако ученици могу мислити да су увек поштени и да се њихове притужбе односе само на наставну праксу и ефикасност, нова студија студентских оцена наставе (СЕТС) заправо показује да ученици више воле учитеље мушкарце него жене, и то нема никакве везе са њиховом ефикасношћу.
Студију су спровеле економисткиња Анне Боринг са Универзитета Парис-Даупхине у Паризу и Келлие Оттобони и Пхилип Старк са Калифорнијског универзитета у Беркелеиу. Заједно су радили на спровођењу серије статистичких тестова о оценама студената Француске и САД.
Први тест је анализирао француске студенте који су насумично распоређени на наставнике мушког или женског пола у низу потребних курсева.
Али да ли је то зато што су учитељи били бољи? Одговор је не. Сви студенти у студији су полагали исти анонимни оцењени завршни испит без обзира на наставника који су имали. Када су истраживачи упоредили оцене ученика са наставницима мушког пола са ученицима са учитељицама, ученици мушких наставника су у просеку прошли горе.
Друга студија америчких студената анализирала је експеримент спроведен 2014. године, где су студенти похађали онлајн часове било мушки или женски инструктор, али половина ученика је заправо имала мушке инструкторе који су користили женска имена и пороке обрнуто.
Резултати ове студије су још обесхрабрујући, јер су студенткиње оцењивале професоре за које мисле да ли су мушкарци били виши, чак и на питања која заиста немају везе са полом, попут: „Да ли је учитељ вратио задатке даље време?"
На крају, студија тврди да су евалуације ученика систематски пристрасне према женама и да не мере тачно ефикасност, што је велики проблем: СТЕ могу помоћи да се утврди да ли професор добија стаж (или стално место на факултету) или не, а ако оцењивање студената не даје праву слику о томе колико је професор ефикасан јер је жена, њена каријера би заиста могла патити.
Надајмо се да ће ова студија отворити универзитетима очи за нетачну слику коју би СЕТС могли сликати о професоркама због свеприсутне пристрасности ученици свих полова имају против њих, а такође их охрабрују да размотре тачније облике вредновања који се не могу искривити према полу склоност.
