Гласови промене: Шива Рајбхандари је први ученик изабран у школски одбор Боисе, Идахо

Чак и током најизазовнијих времена у историји, важно је истаћи оне који настављају да следе своје снове и подузимају кораке да учине свет бољим местом. Сваког месеца Севентеен одаје почаст младим људима као Гласови промене, они који праве разлику у својој заједници и свету уопште.

---

Шива Рајбхандари се није кандидовао за управни одбор школе Боисе, Ајдахо за себе - он се кандидовао за његови вршњаци, његови наставници и сви ученици широм округа који заслужују свој глас образовање.

У јесен 2021. године, након опсежног, двогодишњег напора да се представи дугорочни план одрживости за Боисе школе у ​​одбору — и један посебно фрустрирајући састанак са његовим директором — Шивина одлука је била направио. „Постојала је култура која ученике није видела као саставне делове школског одбора, не као примарне актере у нашем образовању, већ као сметњу“, рекао је Шива Седамнаест.

Он је најавио своју кандидатуру у јуну 2022. године, а 6. септембра, неколико дана након свог 18. рођендана, Шива је победио и постао први ученик икада изабран у школски одбор Бојса. Он је победио актуелног кандидата крајње деснице, који није успео да одбије подршку локалне екстремистичке групе која подстиче цензуру.

Према Шиви, његова победа означава преко потребну, давно очекивану промену за Бојса и представља непобитну моћ младих људи који се заједно мобилишу да направе промену. „Мој избор у школски одбор није једнократна ствар“, рекао је он. „Ми смо чизме на земљи у учионици. Знамо шта се дешава у нашим школама. Све што нам треба је глас и глас да буде боље.”

Иако је већ дугогодишњи климатски активиста и заговорник контроле оружја и менталног здравља, Шивин пут у стварању промена тек почиње. Због његове непоколебљиве подршке наставницима и ученицима широм свог града — и земље — и његових неуморних напора да прошири образовање о клими, Схива Рајбхандари је препознат као Седамнаест Глас промене.

Шта вас је инспирисало да се кандидујете за школски одбор?

Шива Раџбандари: Укључио сам се у политику школског одбора док сам радио са ученицима широм школског округа у Ајдаху Цлимате Јустице Леагуе, организује посвећеност чистој енергији и дугорочни план одрживости за наше школе. У школском округу Боисе, енергија је наша друга највећа потрошња и могли бисмо да уштедимо око половине тог енергетског буџета сваке године до 2030. са овим дугорочним планом одрживости. Тако смо две године контактирали са члановима нашег школског одбора. Послали смо десетине е-порука, организовали дискове са разгледницама (послали смо преко 300) и уручили највећу петицију коју је наш школски округ икада добио. Али нисмо добили пуно ангажовања од чланова нашег одбора.

Прошле јесени сам послао писмо председнику нашег школског одбора тражећи састанак. Нисам одмах добио одговор, али знам да је прочитао писмо јер сам отприлике недељу дана касније позван у канцеларију мог директора и укорен што сам контактирао са члановима нашег одбора. За мене, то је нагласило недостатак учешћа ученика у доношењу одлука у образовању у нашем школском округу. Тада сам одлучио да се кандидујем за школски одбор и да то променим.

Наше школе — посебно овде у Ајдаху — такође су биле на удару екстремиста крајње деснице. Наш потгувернер је саставио ову радну групу за индоктринацију са циљем да поткопа наше јавне школе и да подри наше наставнике у јавним школама. Протестовали смо, али округ није пружао нашим наставницима или ученицима подршку коју заслужују. Једном сам ушао на час енглеског и пола задатка је било затамњено као ЦИА документ јер је мој учитељ био застрашен. Чинило се као да наш школски округ нема наша леђа.

Шта значи имати ученика у школском одбору?

СР: То је репрезентација. Ученици треба да буду укључени на свим местима где се доносе одлуке, а посебно тамо где се доносе одлуке у образовању. Желим да покажем колико студенти могу да донесу за сто када добијемо место.

Осим победе на изборима, шта је био највећи врхунац у вашем избору? Шта је био највећи изазов?

СР: Највећи врхунац је био сусрет са толико различитих људи и чути толико много погледа на образовање, посебно од ученика. Желим све да подигнем и кажем свим ученицима да је ваш глас добродошао овде. Желимо да будете укључени у доношење одлука за наше школе.

Највећи изазов је био ејџизам. Тако сам квалификован да будем у школском одбору. Био сам заговорник климатског образовања. Био сам заговорник права гласа овде у Ајдаху. Ја сам у Одбору за одрживост школског округа Боисе. Био сам потпредседник АСБ-а на првој години. Ја сам веома, веома укључен у школски округ и нашу заједницу и веома улажем у наше школе. Па ипак, неки људи и даље кажу да нисам квалификован јер имам само 18 година. Било је фрустрирајуће јер не гледају на моје квалификације. Профилишу ме на основу мојих година. Ако имате 18 година, дозвољено вам је да служите својој земљи, па зашто не можете служити својим школама?

Када сте се први пут бавили активизмом?

СР: О климатским променама сам учио у седмом разреду. Било је то супер изоловано јер у то време медији нису баш говорили о томе, а наши светски лидери се о томе заиста нису бавили. Када имаш 13 година, то је заиста велика ствар. Тако сам годину и по дана имао климатску анксиозност која ми се надвијала над главом. Онда је у деветом разреду одржан климатски штрајк који је овде организовао Покрет за излазак сунца. То је овај осећај изолације претворило у осећај оснаживања, када сам видео преко 1500 мојих вршњака како долази у престоницу и захтева од наших изабраних лидера да предузму акцију. Укључио сам се у Покрет за излазак сунца, а касније сам отворио огранак младих за побуну против изумирања овде у Боисеу. Основао сам зелени клуб у својој школи и укључио се у спасавање дивљег лососа и челик.

Како балансирате да сте у школском одбору и да сте редовни студент?

СР: Мало је тешко. Од десетог разреда водим Гугл календар и то заиста помаже. Осигуравам да спавам осам сати ноћу. Састанке заказујем за време ручка, пре школе и после школе.

Како иначе заштитите своје ментално и емоционално здравље?

СР: Одмори се. Све се ради о регенеративној култури. Срећан сам што сам део овог великог тима јер има места за одмор. Има и других ученика који су једнако квалификовани као и ја да носе бакљу. Викендом идем на камповање. Трчање је моје „време за мене“. Правим простор за себе и одвајам време за себе.

Шта се највише надате да ћете постићи током свог боравка у школском одбору?

СР: Највећи утицај имаће успостављање позиције ученика у школском одбору. Направићу преседан за глас ученика у нашим школама. Једном када ученици имају средства да учествују, небо је заиста граница.

Мој главни приоритет је решавање менталног здравља у нашим школама — а то је заиста вишеструки изазов. У Боисе Хигх, где ја похађам, наш однос студентских саветника је један саветник на 375 ученика, док би требало да буде један према 250. Морамо да запослимо више стручњака за ментално здравље у нашој школи. Морамо да обезбедимо те ресурсе сваком ученику. Морамо да обезбедимо ресурсе за наставнике да говоре о менталном здрављу у учионици и начинима да то постане део нашег наставног плана и програма. Ради се о дестигматизацији и стварању простора да се ученици осећају пријатно, да ученици препознају сопствене менталне изазове и знају како се са њима могу суочити и где могу добити помоћ. Такође морамо да преместимо наше школе на касније време почетка. ЦДЦ и Америчка академија за педијатрију кажу да ниједна школа не би требало да почне пре 8:30 ујутро.

Климатске акције су такође веома важне за мене, као што је дугорочни план одрживости (горе поменут). Желим да видим да наш одбор одобри тај план до краја ове године.

Какви су ваши планови за будућност?

СР: Иди на факултет. Желим да будем адвокат за животну средину због свог посла који сам урадио на очувању лососа и челичне главе. Показало ми је моћ коју можете имати у парницама и како можете дати глас онима који немају глас.

Шта за вас значи бити добитник Гласа промене?

СР: То је заиста велика част, али је заиста велика одговорност. На школском одбору не носим се само. Ја носим идеју да имамо студенте у влади и да имамо студентску репрезентацију. Сви ми имамо моћ да направимо промене у нашим заједницама. Сви ви можете променити свет.