Прошао сам средњу школу варајући на свим тестовима

Одрастајући у приградском граду на југу државе Нев Иорк, била сам најважнија добра девојка. Похађао сам часове АП и похађао течајеве, слушао на часу и увек сам био на части упркос разним активностима после школе-укључујући часове балета више пута недељно и часове клавира и виолине. осећао сам тако паметан и контролише, а ја сам се заправо ругао људима који су пали на часовима.

Крајем 10^тх разреда, моја мајка је одлучила да морам да доживим живот као тинејџерка у њеном родном граду Истанбулу у Турској, па ме послала у једну од најелитнијих припремних школа у целој Турској.

Као благи контролни изрод, нисам био превише срећан што сам отпремљен у школу у другој земљи, али нисам имао избора по том питању.

Пријем није био лак - у основи је то било као пријављивање за факултет, али преко турске владе. Морао сам да прођем тест еквиваленције да видим да ли сам довољно интелигентан да присуствујем, и било је дуго прегледавање процес који је укључивао одбор за образовање да безброј прегледа мој транскрипт и ваннаставне активности пута. Након неколико недеља процеса пријављивања, прихваћен сам.

Пошто сам одувек био одличан у школи у Сједињеним Државама, нико, укључујући и моју самопоуздану 16-годишњакињу, није мислио да ћу имати проблема у новој школи.

Погрешио сам.

Имао сам проблема са свиме. Течно сам говорио турски, али недовољно за школу. Нисам имао пријатеље, непријатна заменица директора је из неког разлога мрзела мене и моју мајку, и што је најгоре, нисам могла да пратим школске обавезе уопште. Био је то неред.

Било је унапред одређених недеља, свака у размаку од по четири недеље, где би цела школа имала тестове и квизове у исто време, са свим разредима који су се мешали у истим учионицама. Током прве недеље тестирања срушио сам се и изгорео. Буквално нисам успео све осим теста из енглеског језика (то би било заиста тужно пропасти).

Обично сам веома сталожен, али сам те недеље много плакао. Осећао сам се као да немам контролу ни над чим у свом животу, а био сам у нереду јер то није оно на шта сам навикао. Прешао сам пут од групе најбољих пријатеља до тога да немам пријатеље, од части до неуспеха и од љубави према животу до мржње према њему. Нисам чак имао ни одговарајућу спаваћу собу у којој бих могао да направим свој лични простор. Мрзео сам школу, мрзео сам Истанбул и мрзео сам себе што сам био тако глуп. Био сам јадан.

Док је прошла друга недеља тестирања, стекао сам пријатељицу и она ми је одала велику тајну: Варање је било заиста лако.

Непосредно пре првог испита те недеље, моја пријатељица ми је показала своју тактику варања на тестовима, а то је да напише што је могуће више података на мали папир и сакрије га у рукав. Осећало се погрешно варати, али сам урадио исто што и мој пријатељ: забио сам сићушну варалицу у рукав кошуље и отишао по први пут у животу у собу за испите.

И вас со нервозан што сам се ухватио да се знојим. Али на моју срећу, заиста стари, практично древни професор хемије који уопште није могао да чује био је проктор моје собе. Није ме ни погледао кад сам извукао папир из рукава и расклопио га испод стола. Нисам ухваћен и нисам пао на тесту.

Немојте ме погрешно схватити, ја једва прошло, али то ми је било довољно. Био сам одушевљен проласком и осећао сам неку врсту моћи јер сам се осећао као да барем имам контролу над собом нешто поново у мом животу.

До почетка трећег квартала добро сам се прилагодио турском школском систему и ухватио сам се студија (захваљујући сталном подучавању), али нисам престао да варам. Нисам могао да престанем. Било је превише узбудљиво да се то не уради. Варање ми је дало осећај да имам сталну контролу над оценама, јер нисам имао право гласа ни у чему другом. Осећао сам се као да је то једино што ме одржава здравим.

Толико сам се навукао на варање да сам временом проширио своје способности варања и постао стручњак. Отрчао бих у учионицу на којој би био мој испит и написао одговоре на столу пре него што је ушао проктор, или бих стратешки поставио мало варати чаршаве испод танких чарапа на горњем делу бутине где би их покривала сукња и претварати се да ме чешкају по бедру ако ми затреба одговор.

Изненадни прелазак у Истанбул научио ме је да не можете увек имати контролу над свиме (или било чиме, што се тога тиче). Схватио сам да је у људској природи да створи нешто за шта можеш да се ухватиш, нешто као механизам за суочавање - нешто због чега се осећаш боље. За мене је варање била спас у те две луде године турске средње школе.

Након средње школе, вратио сам се у Америку на факултет и имао 100% контролу над универзитетом који сам изабрао и шта желим да студирам. Могао сам да почнем са часовима. Научио сам да се разведрим и пустим контролног чудака у себи. И сада ми је савест мирна знајући да сам оставила тај бунтовнички део себе.