2Sep
Седамнаест производа бира за које мислимо да ће вам се највише допасти. На везама на овој страници можемо зарадити провизију.
Како смо израчунали наше зелене оцене? Читајте даље да бисте сазнали.
Ова оцјена, на скали 60-99, пружа свеобухватно мјерење успјеха школе као еколошки освијештене и припремљене институције. Конкретно, то укључује 1) да ли ученици имају квалитетан живот у кампусу који је и здрав и одржив 2) колико школа спрема ученике за запошљавање у чистом окружењу енергетску економију 21. века и за држављанство у свету који је сада дефинисан бригама и могућностима за животну средину, и 3) колико је еколошка одговорност школске политике су.
Замолили смо школе да одговоре на неколико питања о њиховим настојањима да обезбеде и континуирано развијају еколошки корисно искуство ученика. Питања су развијена у консултацији са ецоАмерица, истраживачком и партнерском еколошком непрофитном организацијом која је сазвала стручну комисију за израду овог свеобухватног система рангирања. Питања која покрива укључују…
• Проценат издатака за храну који иду за локалну, органску или на други начин еколошки прихватљивију храну?
• Било да школа нуди програме укључујући бесплатне аутобуске карте, транзитне пропуснице за универзални приступ, дељење/изнајмљивање бицикла, аутомобил дељење, паркиралиште за аутомобиле, ванпоолинг или гарантоване вожње кући како би се подстакле алтернативе за употребу аутомобила са једним путником за студенти.
• Да ли школа има формални одбор са учешћем ученика који је посвећен унапређењу одрживости у кампусу?
• Да ли је потребно да нове зграде имају цертификат ЛЕЕД Силвер или упоредиве?
• Укупна стопа преусмеравања отпада у школама?
• Да ли школа има студиј заштите околиша, мањи или концентрацијски?
• Да ли школа има захтев „еколошке писмености“?
• Да ли је школа израдила јавно доступан попис емисија гасова са ефектом стаклене баште и усвојила климатски акциони план у складу са 80% смањењем емисије гасова стаклене баште до 2050. године?
• Који проценат школске потрошње енергије, укључујући гријање/хлађење и електричну енергију, је изведен из обновљивих извора (ова дефиниција укључује 'зелене ознаке', али не нуклеарне или хидроелектране великих размјера снага)
• Да ли школа запошљава наменског службеника за одрживост са пуним радним временом (или еквивалент пуног радног времена).
Белешка: Факултети који нису дали одговоре на довољан број питања о зеленим факултетима да бисмо их могли поштено упоредити са другим факултетима добијају зелену оцјену 60*. Школе имају прилику да ажурирају своје зелене податке сваке године, а њихове рејтинге ће се поново израчунавати и објављивати годишње.
