Kako začeti neprofitno kot najstnik

Odraščanje v vojaški družini sem na lastne oči videl posledice vojne. Čeprav se bitke dogajajo v tujini, je tudi v naši državi toliko spopadov, s katerimi se morajo ljudje soočiti.

Recesija me je prizadela, moja mama se je del svojega življenja soočala z brezposelnostjo. Kot mlada temnopolta sem bila diskriminirana in sem poudarjala, da si ne morem privoščiti visokega izobraževanja. V teh trenutkih bi se pogosto spraševal, ali gre še kdo skozi iste stvari kot jaz, in to me je navdihnilo, da sem prišel v neprofitni prostor.

Leta 2016, ko sem bil star 18 let, sem ustanovil nacionalno organizacijo, ki jo vodi mladinski član 501 (c) (3) DaSheCanCampaign ki daje moč dekletom, ki premagujejo stiske, hkrati pa si prizadevajo dokončati izobraževanje. Naša organizacija uporablja dogodke in tehnologijo v živo za zagotavljanje izobraževalnih virov in poklicnega razvoja mladim po vsej državi.

DaSheCanCampaign se je začela kot račun na Instagramu. V štirih mesecih po odprtju računa sem začel prejemati e -poštna sporočila ljudi po vsej državi in ​​me spraševati, kako bi se lahko vključili v moje poslanstvo. Takrat sem razvil reprezentanco dijakov in študentov, ki so jo premagovali stiske, ki so jih potrebovali za šolanje, in jim nato priskrbeli programe, s katerimi so jim nudili podporo potrebno.

Z našimi inovativnimi programi dekletom zagotavljamo vire in priložnosti, da lahko kljub oviram, s katerimi se soočajo, še naprej dosegajo svoje cilje. Od ustanovitve smo prostovoljno opravili 10.000+ ur, dosegli 2000+ študentov, osvojili pet državnih nagrad in eno mednarodno nagrado. Julija 2019 smo postali nosilec nagrade Princess Diana Award 2019, kar je najvišje priznanje, ki ga mlada oseba lahko doseže za družbeno delovanje ali humanitarna prizadevanja.

Zdaj sem višji na univerzi George Washington in bom spomladi 2020 diplomiral. Čeprav se je toliko spremenilo, še vedno vem, kako pomembno je, da se vsi borimo za prihodnost deklet, saj bi morali imeti vsi priložnosti in sredstva za dosego svojih ciljev. Nekdanja prva dama Michelle Obama je nekoč dejala: »Ko ste trdo delali, dobro delali in šli skozi vrata, ki jih ponuja priložnost, jih ne zaprete za seboj. Dosežeš nazaj in drugim daješ enake možnosti, ki so ti pomagale pri uspehu. " Še naprej bom odprl ta vrata in se boril za našo prihodnost.

In nisem edini, ki se bori. Tukaj je nekaj deklet iz IRL, ki bodo povedale o šoli in njihovih težavah ...

"Že v mladosti sem se soočal z ovirami, ki škodujejo moji izobrazbi. Pri petih letih sem bil žrtev spolnega napada družinskega člana. Takrat sem živel v strupenem okolju in edini pobeg je bila šola. Že od malih nog sem vedel, da je moje izobraževanje moje odrešenje, zato ga danes uporabljam za pomoč drugim dekletom, ki so morda hodila v mojih čevljih. " -Malicka A Barro, 21

"Vse življenje sem imel v šoli odnos ljubezni in sovraštva. Všeč mi je privilegij izobraževanja in učenja novih stvari; pa ni bilo vedno lahko.

Ko sem prvič začel z vrtcem, je moje šolsko okrožje ugotovilo, da prihajam iz imigrantskega okolja in doma govoril drug jezik. Zaradi tega so se odločili, da me dajo v program opismenjevanja, čeprav sem govoril in pisal v popolni angleščini. Od takrat sem se soočal z različnimi situacijami, v katerih so ljudje glede na moje ozadje zmanjšali moje sposobnosti v šolskem sistemu.

Danes se borim za finančno pomoč, ker si ne morem privoščiti obiskovanja trenutne univerze (ima enega najdražjih stroškov obiskovanja). To je bilo potovanje, da bi spoznali, da obljubljeno ni vedno tisto, kar boste prejeli. Več kot 98 milijonov najstnic po vsem svetu ne hodi v šolo. Skupnosti in družine ne vedo, koliko se lahko svet spremeni, če resnično verjamejo v dekleta in jih izobražujejo. Še naprej se borim, da bom lahko podpiral dekleta, kot sem jaz, dekleta, ki bodo spremenila svet na bolje. " -Gabrielle Bello, 19

"Največja ovira, ki sem jo moral premagati v razredu, je bilo, da sem se naučil pustiti neuspeh. Včasih sem bil zelo strog do sebe, ko nisem dobil popolne ocene na testu. Sčasoma pa sem se naučil ceniti, kako dragocene so lahko napake. Zdaj, ko naredim napako, namesto da se razburim, si prizadevam razumeti material, ki ga sprva nisem mogel razumeti. Moje izobraževanje je postalo manj o tem, kako najhitreje odgovoriti ali doseči najvišjo oceno na testu. Namesto tega je moje izobraževanje postalo uživanje v tem, kar se učim, in spoštovanje, kako srečen sem, da imam priložnost, da se izobražujem. " -Avery Elizabeth Bowen, 18

"Odrasel sem kot vojaški otrok. Moj oče bi odšel za nekaj dni, mesecev ali celo dveh let naenkrat. Stres, da očeta ni bilo, je vplival na to, kako sem se šolal. Moja mama je bila še vedno tam, vendar je delala polni delovni čas in mi je lahko namenila le toliko svojega prostega časa. Kljub temu nikoli nisem obupal nad poskusom reševanja težav v šoli. Vedel sem, da izobraževanje poganja znanje in to znanje vam daje moč, da z glasom zagovarjate tisto, v kar verjamete. " -Chris-Tina Middlebrooks, 14 let

»Ker nisem želel, da bi moja poštna številka opredelila mojo vrednost, sem nadaljeval visokošolsko izobraževanje, da bi tako družino kot sebe opolnomočil. Pridobivanje diplome in magisterija iz javnega zdravja ne bo le osebni dosežek - služi tudi kot mehanizem za spodbujanje drugih iz moje skupnosti k uresničevanju njihovih sanj. " -Asia Jones, 21

"Moja družina se je iz Hsinchua na Tajvanu preselila v Vancouver, WA, ko sem bil star pet let. Ko sem odraščal, sem se ves čas spopadal z ohranjanjem dvojne identitete kot Yu Hsuan doma in Ashley v šoli. Kot otrok sem se nenehno spraševal, zakaj imajo moji starši poudarke, zakaj moja mama nikoli ni pripravila PB & J za kosilo in zakaj sem tako drugačna od otrok okoli sebe. Ko sem postaral, se je to prelevilo v nekaj brutalnih pogovorov o različnih vrednotah dveh kultur, ki jih imenujem svoja. Dolga leta je bil moj cilj "premagovanje" teh izzivov. Šele v srednji šoli sem spoznal, da ne gre za premagovanje moje identitete, ampak za to, da jo moram sprejeti, da naredim naslednji korak naprej. Imel sem privilegij in srečo, da sem spoznal nešteto fenomenalnih učiteljev in imel dostop do kakovostnih medkulturnih učnih izkušenj, ki so oblikovale moje razumevanje sebe in sveta. Za vedno sem hvaležen za vlogo, ki jo je izobraževanje igralo v mojem življenju. " -Ashley Lin, 16 let

"Biti študent prve generacije se počuti, kot da hodiš sam po skalnati cesti. Ne vem, kaj je prav in kaj ne, sprašujem se, ali delam prav odločitve zase in celo majhne stvari, kot je izbira pravih razredov za moj semester, lahko obremenjujejo jaz ven. Vsak razred je nova stopnja negotovosti in se moram potisniti mimo strahu, da bom razočaral svojo družino. Vem, kako pomembna je moja izobrazba, zato sem se šolal, vendar se mi zdi, da je veliko na mojih ramenih. Trdo delam, da bi mi računi bili plačani, da se lahko pridno učim, da ostanem v šoli, in čeprav je utrujajoče, je končni cilj vreden dela. "-Tatiyana Stubbs, 20

»Da bi dosegel svoje cilje v šoli, sem se moral znati prilagoditi vsemu in vsem. Ker je vsako šolsko leto minilo in so pouki postajali vse težji, sem se moral potruditi, da sem ohranil dobre ocene in delal na svojih veščinah upravljanja časa. Izobraževanje je zelo pomembno, saj nam omogoča spoznavanje sveta okoli nas, da bi izboljšali sebe in odločitve, ki jih sprejemamo. " -Zakiya Johnson, 16

"Uravnoteženje mojega življenja v šoli in zunaj nje je bil vsekakor izziv, s katerim sem se boril. Nenehno sem se spopadal s pritiskom učiteljev, staršev in družbe nasploh. Kot dijaki se pogosto počutimo prisiljeni posnemati to zlato osebnost, kako je videti * dobro zaokrožen, vseameriški študent, primeren za študij *. Odkril sem, da res ni pravilnega načina, da bi vsemu dal prednost, zato sem moral ugotoviti, kaj mi najbolj ustreza. Izobraževanje je izredno pomembno, saj nam omogoča, da razvijemo znanje, potrebno za razumevanje različnih pogledov na različne teme, kar nam daje potencial za reševanje svetovnih izzivov. Ne glede na to, kaj se zgodi, boste vedno imeli izobrazbo, ker vam tega nihče ne more vzeti. " -Harlem Moore, 16

"Biti študent prve generacije ima veliko ovir. Da bi dosegel svoje cilje v šoli, sem moral iti ven in poiskati pomoč pri vsaki stvari, ki se nanaša na prijavo na fakulteto, ker moji starši niso mogli razumeti. Pridobivanje denarja za šolo je bila ena največjih ovir, s katerimi sem se soočal. Res sem mislil, da se moram odpovedati sanjam, da bi kdaj šel na fakulteto. Moral sem se boriti, da bi našel načine za plačilo šole in na srečo sem prejel štipendijo, ki mi je pomagala vsaj začeti fakulteto, zdaj pa sem v tretjem letniku. Mislim, da je izobraževanje pomembno, ker se modrost in znanje, ki ga prejemamo, uporabljata za velike učinke in spreminjanje sveta. "" -Lycinda, 20

Zaniya Lewis je ustanovitelj/izvršni direktor in izvršni direktor DaSheCanCampaign. Je pisateljica, aktivistka, govornica, oblikovalka in podjetnica. Zaniya je višja na Univerzi George Washington, smer politične vede, z mladoletnikom na področju človeških storitev in socialne pravičnosti. Zaniya je trenutno a Steven in Diane Robinson Knapp Fellow, ona pa je s svojo organizacijo začela nov program za raziskovanje, kako lahko šole v Ameriki izboljšajo svoje programe pripravljenosti na fakulteto in kariero. Je trikratna študentka Fundacije Taco Bell Foundation.