Campania pentru drepturile omului Programul de întâmpinare a școlilor promovează incluziunea LGBTQ+

Luke Chacko era tocmai la grădiniță când au fost hărțuiți pentru prima dată. Injuriile și maltratările severe suferite de colegii lor au persistat până la școala medie, lăsându-l pe Luke să se lupte cu cum să-și exprime confortabil identitatea.

„A fost dificil să găsesc acel spațiu în care [am simțit] că sunt bine”, au spus ei Şaptesprezece. „Am fost foarte agresat pentru că, deși nu eram o persoană queer sau o persoană trans, oamenii tot au presupus că sunt și au decis să mă agreseze pe baza acestei presupuneri.”

Experiența lui Luke cu hărțuirea este o realitate sfâșietoare cu care se confruntă 52% dintre tinerii LGTBQ+ înscriși în liceu, potrivit un raport din octombrie 2021 lansat de Proiectul Trevor. Este un adevăr răbdător, care va fi probabil exacerbat de o serie de noi legislații de stat periculoase, cum ar fi Proiectul de lege „Nu spune gay” din Florida, care urmăresc să limiteze discuțiile în clasă despre identitatea sexuală și de gen.

Dar campania pentru drepturile omului, una dintre cele mai mari organizații de advocacy LGBTQ+, urmărește să perturbe reglementările discriminatorii care restrâng drepturile LGBTQ+. Prin intermediul lor Programul școli primitoare, fundația susține politicile LGBTQ+ și inclusive de gen în sălile de clasă la nivel național și oferă administratorilor școlilor și educatorilor resurse care ridică vocile LGBTQ+.

Pentru a face acest lucru, facilitatorii certificați din program oferă școlilor individuale sau districtelor școlare module de formare pe teme inclusiv intersecționalitatea, terminologia LGBTQ+, cum să răspundeți la întrebări despre problemele LGBTQ+, cum să abordați comportamentul părtinitor și Mai Mult. Oferă lecții despre istoria și mândria LGBTQ+, recomandări de diverse cărți ilustrate și clasa medie cărți și liste de cărți pe care să le citească profesorii pentru a învăța despre crearea unor săli de clasă mai sigure pentru LGBTQ+ elevi. Educatorii și administratorii care folosesc aceste instrumente pot încuraja un mediu primitor, în care toți elevii LGBTQ+ pot pune întrebări și se pot simți în siguranță mergând la școală.

Școlile primitoare au existat inițial în clasele elementare, iar în ianuarie 2022 s-au extins la școlile gimnaziale și liceale. La toate nivelurile, misiunea lor vizează prevenirea agresiunii bazate pe părtiniri, promovarea diversității și sprijinirea studenților transgender și nonbinari. Începând cu 12 aprilie, resursele din program sunt disponibile public pentru profesorii și administratorii din învățământul secundar.

Luke, acum în vârstă de 16 ani și a Ambasadorul Tineretului Campaniei pentru Drepturile Omului, exprimă cât de crucial este pentru școli să creeze un mediu în care tinerii LGBTQ+ se pot simți în siguranță, văzuți și auziți. „Nu avem doar o misiune, ci și o responsabilitate și o datorie de a avea grijă de copiii din școlile noastre”, au spus aceștia. „Este foarte greu să vezi colegii luptă în locuri în care ar trebui să se simtă confortabil. [Trebuie] să acceptăm oamenii așa cum sunt și să găsim modalități de a încuraja și de a ridica vocile queer și trans... Nu suntem recunoașterea copiilor trans în școlile noastre și trebuie să acordăm mai multă atenție acestui lucru și să le oferim viața pe care o au merita."

Deși liceul lor din Texas nu a adoptat încă programul de școli de bun venit, Luke a făcut pașii pentru a stabili un program divers, afirmând comunitatea ca președinte al clubului de modă al școlii lor - o organizație despre care știau că este capabilă să ajungă la o scară largă public. „Încerc să creez [un mediu] în care nu numai oamenii queer și trans, ci și oamenii de culoare, oamenii cu dizabilități, toată lumea se poate simți implicată în a face ceva creativ și uimitor. Avem un club în care putem vorbi despre egalitatea rasială și egalitatea homosexuală și să începem să luptăm pentru ceea ce credem.”

Pe baza experiențelor lor, Luke știe cât de împuternic este să fii deschis cu identitatea ta. „Este foarte greu să fii într-un sistem de școală publică din Texas și să nu vezi mulți alți copii queer”, au spus ei. „Cu toate acestea, mă simt foarte puternic știind că reprezint o comunitate mare și mare de copii queer și trans la școala mea.” Luke’s rolul exemplifica cât de vital este să existe un întreg mediu școlar care acceptă și susține toate aspectele sexuale și de gen. identități.

Pentru elevii care frecventează școli în climat discriminatoriu, Luke îndeamnă importanța găsirii unui debuș. „Mulți tineri simt că lumea se prăbușește în jurul lor pentru că se simt atât de prinși și izolați de normele societății”, au spus ei. „Găsiți ce vă poate ajuta să faceți față, fie că este prin muzică, scris sau terapie, fie pur și simplu țipând din plin.”

Conversația despre învățarea LGBTQ+ incluzivă și misiunea din spatele Programului de școli care întâmpină este la fel de importantă vreodată și este deosebit de important acum, deoarece mai mult de o duzină de state, inclusiv Alabama, Ohio și Carolina de Sud, urmăresc să oglindă Legislația „Nu spune gay” din Florida.

Pentru a afla mai multe despre școlile primitoare și experiențele lui Luke și ale altor tineri ambasadori ai HRC, accesați videoclipul de mai sus, care a fost lansat recent de Campania pentru drepturile omului.