Studiul demonstrează prelegeri Nu ajutați elevii să învețe

Dacă nu vă descurcați bine la cursurile bazate pe prelegeri, știința spune că s-ar putea să nu fiți de vină. Un nou studiu constată că predarea este o formă de predare foarte ineficientă [via Revista Science.

Elevii au o probabilitate de 1,5 ori mai mare de a eșua la o clasă în care profesorul stă, drone și / sau PowerPoint-uri decât o clasă care include tehnici de „predare activă” care trec la fiecare 10 minute sau așa. Predarea activă poate fi „a cere elevilor să răspundă la întrebări folosind clicuri portabile, apelând indivizi sau grupuri la întâmplare, sau ca elevii să își clarifice conceptele reciproc și să ajungă la un consens o problemă."

MAI MULT: Care este stilul tău de studiu?

Dar nu vă așteptați ca orele de tip prelegere să dispară în curând. Ştiinţă citează Noah Finkelstein, profesor la Centrul de învățare STEM de la Universitatea din Colorado, Boulder: „Există încă momente în care vor fi prelegeri este necesar, dar modul tradițional de stand-and-deliver este demonstrat ca fiind mai puțin eficient în promovarea învățării elevilor și pregătirea viitorului profesori."

Nu, textul nu contează ca interactiv. Bună încercare.

În ce tipuri de cursuri înveți cel mai bine? Distribuiți în comentariile de mai jos!

MAI MULT:

13 Cele mai tari clase de colegiu

12 GIF-uri pentru a trece prin final

Twitter te face mai inteligent?

Credit foto: Getty Images

Postat inițial pe: Cosmopolitan.com