Studier viser at forelesninger ikke hjelper elevene å lære

Hvis du ikke har det bra i dine forelesningsbaserte klasser, sier vitenskapen at du kanskje ikke har skylden. En ny studie finner at forelesning er en svært ineffektiv undervisningsform [via Vitenskapsmagasinet.

Studenter er 1,5 ganger mer sannsynlig å mislykkes i en klasse der professoren står, droner og/eller PowerPoints enn en klasse som inkluderer "aktiv undervisning" -teknikk som bytter hvert 10. minutt eller noe. Aktiv undervisning kan være "å be elevene om å svare på spørsmål ved å bruke håndholdte klikkere, ringe enkeltpersoner eller grupper tilfeldig, eller at elevene klargjør begreper for hverandre og når enighet et problem."

MER: Hva er din studiestil?

Men ikke forvent at forelesninger i stil vil forsvinne når som helst snart. Vitenskap siterer Noah Finkelstein, professor ved STEM Learning Center ved University of Colorado, Boulder: "Det er fortsatt tider hvor forelesninger vil bli holdt nødvendig, men den tradisjonelle måten å stå og levere er blitt demonstrert som mindre effektiv for å fremme studenters læring og forberede fremtiden lærere. "

Nei, teksting teller ikke som interaktivt. Godt forsøk.

Hvilke typer klasser lærer du best i? Del i kommentarene nedenfor!

MER:

13 kuleste college klasser

12 GIF -er for å komme deg gjennom finalen

Gjør Twitter deg smartere?

Fotokreditt: Getty Images

Opprinnelig postet på: Cosmopolitan.com