7Sep
Septiņpadsmit izvēlas produktus, kuri, mūsuprāt, jums patiks visvairāk. Mēs varam nopelnīt komisijas maksu no šīs lapas saitēm.
Uzaugusi Ņujorkas piepilsētas pilsētā, es biju būtiska laba meitene. Es apmeklēju AP un apbalvojumu kursus, klausījos klasē un vienmēr biju goda sarakstā, neskatoties uz dažādām aktivitātēm pēc skolas, ieskaitot baleta nodarbības vairākas reizes nedēļā, kā arī klavieru un vijoles nodarbības. ES jutu tātad gudrs un kontrolēts, un es patiesībā ņirgājos par cilvēkiem, kuri neizdevās viņu stundās.
Beigās 10tūkst klasē, mana māte nolēma, ka man jāpiedzīvo dzīve pusaudža vecumā viņas dzimtajā pilsētā Stambulā, Turcijā, tāpēc viņa mani nosūtīja uz vienu no elitārākajām sagatavošanas skolām visā Turcijā.
Kā neliels kontroles ķēms, es nebiju pārāk priecīgs par to, ka mani nosūtīja uz skolu citā valstī, bet man nebija citas izvēles.
Pieņemšana nebija viegla - būtībā tas bija kā pieteikšanās koledžai, bet ar Turcijas valdības starpniecību. Man bija jāiziet līdzvērtības tests, lai redzētu, vai esmu pietiekami inteliģents, lai apmeklētu, un notika ilga pārbaude process, kurā iesaistījās izglītības padome, kas izskatīja manu stenogrammu un neskaitāmas ārpusskolas aktivitātes reizes. Pēc dažām pieteikšanās procesa nedēļām mani pieņēma.
Tā kā es vienmēr biju izcēlies skolā Amerikas Savienotajās Valstīs, neviens, ieskaitot manu uzpūtīgo 16 gadus veco es, nedomāja, ka man būs grūtības jaunajā skolā.
ES kļūdījos.
Man bija problēmas ar visu. Es brīvi runāju turku valodā, bet nepietiek ar skolu. Man nebija draugu, nepatīkamais direktora vietnieks nez kāpēc ienīda mani un manu māti, un vissliktākais - es nevarēju sekot līdzi skolas darbam pavisam. Tas bija haoss.
Bija iepriekš noteiktas nedēļas ar aptuveni četru nedēļu starplaiku, kur visai skolai vienlaikus bija pārbaudes darbi un viktorīnas, un visas klases tika sajauktas vienā klasē. Pirmajā pārbaudes nedēļā es avarēju un sadedzināju. Es cietu neveiksmi burtiski viss izņemot manu angļu valodas testu (tas būtu bijis tiešām skumji izgāzties).
Es parasti esmu ļoti nosvērts, bet es šonedēļ daudz raudāju. Man šķita, ka savā dzīvē nekontrolēju absolūti neko, un es biju juceklis, jo tas nebija tas, pie kā biju pieradis. Es pārgāju no labāko draugu grupas uz to, ka man nebija draugu, no goda saraksta līdz neveiksmei un no mīlošas dzīves līdz tās ienīstam. Man pat nebija pienācīgas guļamistabas, kurā es varētu izveidot savu personīgo telpu. Es ienīdu skolu, ienīstu Stambulu un ienīstu sevi par to, ka esmu tik stulba. Es biju nožēlojams.
Līdz otrajai testēšanas nedēļai es biju ieguvusi draugu, un viņa man atklāja milzīgu noslēpumu: krāpšanās bija patiešām vienkārša.
Tieši pirms šīs nedēļas pirmā eksāmena mans draugs man parādīja savu taktiku, kā krāpt testos, proti, uzrakstīt pēc iespējas vairāk informācijas uz sīkas papīra lapas un paslēpt to piedurknē. Krāpties šķita nepareizi, taču es darīju to pašu, ko darīja mans draugs: es krekla piedurknē iespiedu sīku apkrāptu palagu un pirmo reizi mūžā devos uz savu eksāmenu telpu krāpties.
Es gaidījus tik nervozē, ka mani noķēra, ka es svīdu. Bet manai laimei manas istabas prokurors bija patiešām vecs, praktiski sens ķīmijas profesors, kurš vispār nedzirdēja. Viņš pat neskatījās uz manu pusi, kad izvilku papīru no piedurknes un atlocīju zem rakstāmgalda. Es netiku pieķerts, un es neizturēju testu.
Tagad nepārprotiet, es knapi pagāja, bet ar to man pietika. Es biju sajūsmā par garāmgājēju, un es jutu kaut kādu spēku augstu, jo man likās, ka vismaz varu to kontrolēt kaut ko atkal manā dzīvē.
Līdz trešās ceturtdaļas sākumam es biju labi pielāgojies Turcijas skolu sistēmai un nokļuvu mācībās (pateicoties pastāvīgajai apmācībai), taču es nepārstāju krāpties. Es nevarēju apstāties. Tas bija pārāk uzmundrinoši, lai to nedarītu. Krāpšana man radīja sajūtu, ka es pastāvīgi varu kontrolēt savas atzīmes, jo man nebija nekāda sakara ar neko citu. Man šķita, ka tas ir vienīgais, kas mani uztur pie saprāta.
Es tik ļoti aizrāvos ar krāpšanos, ka laika gaitā es paplašināju savas krāpšanās prasmes un kļuvu par ekspertu. Es aizskrietu uz klasi, kurā būtu eksāmens, un uzrakstītu atbildes uz galda, pirms ieradās prokurors, vai arī es stratēģiski novietotu maz vietas apkrāptu palagus zem manām plānām zeķēm augšstilba augšdaļā, kur to pārklātu mani svārki, un izlikties, ka saskrāpē augšstilbu, ja man nepieciešama atbilde.
Pēkšņi pārceļoties uz Stambulu man iemācīja, ka jūs ne vienmēr varat kontrolēt visu (vai jebko citu). Es sapratu, ka cilvēka dabā ir radīt kaut ko tādu, pie kā tu vari pieturēties, piemēram, kā pārvarēšanas mehānismu - kaut ko tādu, kas liek tev justies labāk. Man krāpšana bija mans glābiņš šajos divos trakajos Turcijas vidusskolas gados.
Pēc vidusskolas es pārcēlos atpakaļ uz Ameriku, lai mācītos koledžā, un es 100% kontrolēju, kuru universitāti izvēlējos un ko vēlos studēt. Es varēju sākt nodarbības uz tīra šīfera. Es iemācījos atviegloties un atlaist kontroles ķēmi sevī. Un tagad mana sirdsapziņa ir mierā, zinot, ka esmu atstājusi šo dumpīgo daļu no sevis.