変化の声：シヴァ・ラジバンダリ氏がアイダホ州ボイジー教育委員会に初めて選出された生徒

歴史上最も困難な時代であっても、夢を追い続け、世界をより良い場所にするために前進している人々に焦点を当てることが重要です。 Seventeen は毎月、若者たちを次のように称賛しています。 変化の声、 自分たちのコミュニティや世界全体に変化をもたらしている人たちです。

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シヴァ・ラジバンダリはアイダホ州ボイシの教育委員会に立候補したのではなく、自分自身のために立候補した。 同僚、教師、そして学区中の、自分の意見を表明する価値のあるすべての生徒たち 教育。

ボイシの長期持続可能性計画を提示するための 2 年間にわたる大規模な取り組みを経て、2021 年の秋に 学校の理事会への意見、そして校長との特にイライラする約束の中で、シヴァの決断は次のとおりでした。 作る。 「生徒を教育委員会の構成員や教育の主要な利害関係者としてではなく、邪魔者として見る文化がありました」とシヴァさんは語った。 セブンティーン.

2022年6月に立候補を発表し、18歳の誕生日から数日後の9月6日にシヴァさんは当選し、ボイシ市の教育委員会に選出された初の生徒となった。 彼は検閲を奨励する地元の過激派グループからの支持を拒否できなかった極右の現職候補を破った。

シヴァ氏によれば、彼の勝利はボイシにとって長年待ち望まれていた変化を示すものであり、変化を起こすために団結する若者の抗えない力を象徴しているという。 「私が教育委員会に選出されたのは、一度きりのことではありません」と彼は語った。 「私たちは教室で地面にブーツを履いている状態です。 私たちは学校で何が起こっているかを知っています。 私たちに必要なのは、状況を改善するための声と投票だけです。」

すでに長年にわたる気候変動活動家であり、銃規制とメンタルヘルスの擁護者でもありますが、シヴァの変革の旅はまだ始まったばかりです。 シヴァ・ラージバンダリは、都市、そして全国の教師と生徒に対する揺るぎないサポートと、気候変動教育を拡大するためのたゆまぬ努力により、 セブンティーン 変化の声。

教育委員会に立候補するきっかけは何ですか?

シヴァ・ラジバンダリ： 私はアイダホ大学で学区全体の生徒たちと協力しながら、教育委員会の政治に関与するようになりました。 Climate Justice League は、学校向けにクリーン エネルギーへの取り組みと長期的な持続可能性計画を組織しています。 ボイジー学区では、エネルギーが 2 番目に大きな支出となっており、この長期持続可能性計画により、2030 年までに毎年そのエネルギー予算の約半分を節約できる可能性があります。 そこで私たちは 2 年間、教育委員会のメンバーに働きかけました。 私たちは数十通の電子メールを送信し、はがき運動を組織し（300通以上を送りました）、学区がこれまでに受け取った中で最大の請願書を届けました。 しかし、取締役会のメンバーからはあまり関心がありませんでした。

昨年の秋、私は教育委員長に面会を求める手紙を送りました。 すぐには返事はありませんでしたが、約 1 週間後に私が校長室に呼び出され、理事会メンバーに連絡を取ったとして叱責されたので、彼がその手紙を読んだことはわかっています。 私にとって、このことは、私たちの学区における教育上の意思決定に生徒が関与していないことを浮き彫りにしました。 その時、私は教育委員会に立候補して状況を変えようと決心しました。

私たちの学校、特にここアイダホ州では、極右過激派の攻撃も受けています。 私たちの副知事は、公立学校を弱体化させ、公立学校の教師を弱体化させることを目的として、この教化対策特別委員会を組織しました。 私たちは抗議しましたが、学区は教師や生徒にふさわしい支援を提供していませんでした。 ある時、英語のクラスに入ると、先生が脅迫したため、課題の半分がCIA文書のように黒塗りにされていました。 私たちの学区には味方がいないように感じました。

教育委員会に生徒がいることは何を意味しますか?

SR: それは表現です。 学生は、意思決定が行われるすべての場所、特に教育において意思決定が行われる場所に関与する必要があります。 席を与えられたときに、生徒たちがどれだけのことをテーブルにもたらすことができるかを示したいと思っています。

選挙での勝利以外に、あなたの出馬の最大のハイライトは何でしたか? 最大の課題は何でしたか?

SR: 最大のハイライトは、非常に多くの異なる人々と出会い、特に学生から教育についての非常に多くの視点を聞いたことです。 私たち全員を奮い立たせて、ここではあなたの声を歓迎しますとすべての学生に伝えたいと思います。 学校のための意思決定にぜひ参加していただきたいと考えています。

最大の課題は年齢差別でした。 私には教育委員会の一員になる資格があります。 私は気候教育の提唱者です。 私はここアイダホ州で投票権の擁護者として活動してきました。 私はボイシ学区持続可能性委員会のメンバーです。 私は生徒会の 3 年生で ASB 副会長を務めていました。 私は学区とコミュニティに非常に深く関わっており、学校に非常に投資しています。 それでも、まだ18歳だから資格がないと言う人もいます。 彼らは私の資格を考慮していないのでイライラしました。 彼らは私の年齢に基づいて私のプロファイリングをしています。 18 歳なら国のために奉仕することが許されているのに、なぜ学校のために奉仕できないのでしょうか?

初めて活動に参加したのはいつですか?

SR: 私は 7 年生で気候変動について学びました。 当時、メディアはこの件についてあまり取り上げておらず、世界の指導者たちも実際には取り上げていなかったので、それは非常に孤立したものでした。 13歳って本当に大事なことだよ。 それで、1年半の間、私は気候に対する不安が頭をよぎりました。 そして9年生のとき、ここでサンライズ運動が組織した気候変動ストライキが行われました。 1500人以上の同僚が首都に出てきて、選出された指導者たちに行動を起こすよう要求するのを見て、この孤立感は力を与えられたという感覚に変わりました。 私はサンライズ運動に参加し、後にここボイジーでエクスティンクション・リベリオン・ユース支部を立ち上げました。 私は学校でグリーンクラブを立ち上げ、野生のサケやスチールヘッドの保護に取り組みました。

教育委員会の一員であることとフルタイムの学生であることのバランスをどのように取っていますか?

SR: それは少し難しいです。 私は 10 年生の頃から Google カレンダーを使っていて、本当に役に立っています。 私は毎晩8時間の睡眠を取るようにしています。 私は昼休み、学校前、放課後に会議をスケジュールします。

他にどのようにして精神的、感情的な健康を守ることができますか?

SR: 休み。 それはすべて再生文化に関するものです。 休む余地があるので、この大きなチームの一員になれて幸運です。 私と同じように聖火を運ぶ資格のある学生は他にもいます。 週末にはキャンプに行きます。 ランニングは私の「私の時間」です。 私は自分のためのスペースを作り、自分のための時間を取ります。

教育委員会にいる間に最も達成したいことは何ですか?

SR: 最も大きな影響は、教育委員会における学生の地位の確立です。 私は学校における生徒の声の前例を作ります。 学生が参加する手段を手に入れれば、本当に限界はありません。

私の最優先事項は学校のメンタルヘルスに取り組むことですが、これは実に多面的な課題です。 私が通っているボイジー高校では、生徒カウンセラーの割合は生徒 375 人に対して 1 人ですが、本来は 250 人に対して 1 人であるべきです。 私たちの学校ではメンタルヘルスの専門家をもっと雇用する必要があります。 私たちはこれらのリソースをすべての学生に提供する必要があります。 教師が教室でメンタルヘルスについて話すためのリソースと、それをカリキュラムの一部にするための手段を提供する必要があります。 偏見を取り除き、学生が快適に過ごせるスペースを作り、学生が自分の精神的な課題を認識し、それにどう対処すればよいのか、どこで助けが得られるのかを知ることができるようにすることです。 学校の始業時間を遅らせることも必要です。 CDCとアメリカ小児科学会は、学校は午前8時30分より前に始業すべきではないとしている。

[前述の]長期持続可能性計画と同様、気候変動対策も私にとって非常に重要です。 私たちの取締役会がその計画を今年末までに承認してもらいたいと考えています。

あなたの将来の計画は何ですか？

SR: 大学に行ってください。 サケとスチールヘッドの保護に取り組んできたので、私は環境弁護士になりたいと思っています。 この経験は、訴訟で得られる力と、声なき人々に声を与える方法を教えてくれました。

あなたにとって、Voice of Changeの受賞者であることは何を意味しますか?

SR: それは本当に光栄なことですが、本当に大きな責任でもあります。 教育委員会では、私は自分を背負っているだけではありません。 私は学生を政府に入れ、学生の代表を持たせるという考えを持っています。 私たち全員がコミュニティに変化をもたらす力を持っています。 皆さんも世界を変えることができます。