Lo studio dimostra che le lezioni non aiutano gli studenti a imparare

Se non stai andando bene nelle tue lezioni basate su lezioni, la scienza dice che potresti non essere la colpa. Un nuovo studio rileva che la lezione è una forma di insegnamento molto inefficace [via Rivista scientifica.

Gli studenti hanno 1,5 volte più probabilità di fallire in una classe in cui il professore sta in piedi, droni e/o PowerPoint di una classe che include tecniche di "insegnamento attivo" che cambiano ogni 10 minuti o giù di lì. L'insegnamento attivo può consistere nel "chiedere agli studenti di rispondere alle domande utilizzando i clicker palmari, chiamando individui o gruppi casualmente, o chiedere agli studenti di chiarire i concetti tra loro e raggiungere un consenso su un problema."

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Ma non aspettarti che le lezioni in stile lezione finiscano presto. Scienza cita Noah Finkelstein, professore allo STEM Learning Center dell'Università del Colorado, Boulder: "Ci sono ancora momenti in cui le lezioni saranno necessario, ma la modalità tradizionale di stand-and-deliver si sta dimostrando meno efficace nel promuovere l'apprendimento degli studenti e preparare il futuro insegnanti."

No, gli SMS non sono considerati interattivi. Bel tentativo.

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Credito fotografico: Getty Images

Postato originariamente su: Cosmopolitan.com