1Sep
Tizenhét olyan terméket választ, amelyről úgy gondoljuk, hogy a legjobban tetszeni fog. Jutalékot szerezhetünk az ezen az oldalon található linkekből.
Íme néhány pozitív és negatív tulajdonsága annak, hogy teljes munkaidős hallgatóként részmunkaidőben dolgozik:
+ Amikor főiskolán vagy annak környékén dolgozik, a munkaadók tudják, hogy az iskola az elsődleges prioritás. Teljesen elfogadható számomra, hogy szabadnapot vegyek ki, mert másnap nagy teszt vár rám. Ráadásul, bár nem minden munka ilyen, a projektek között némi szünet van, és akkor szabad házi feladatot végeznem és tanulnom. Elég édes, igaz?
- A heti 12 órás munka olyan, mint egy másik óra. Ebben a félévben csak 4 akadémiai osztályt veszek fel, így elég jól (bár nem tökéletesen) bánok vele. De kicsit aggódom a következő félév miatt, amikor 5 akadémiai osztályt veszek fel - lehet, hogy csökkentenem kell az óráimat. Erősen hiszek abban, hogy az iskolának kell az elsődleges prioritásnak lennie - ha a lökést kell elérni, de nem tehetem kezelje, hitelt veszek fel, és kizárólag az oktatásra és a 4 -es távozásra koncentrálok évek!
+ Úgy érzem, hogy felelősségteljesebb vagyok most, hogy van munkám. Amikor nincs munkám, és egy egész délutánom van, hogy azt csináljam, amit akarok, általában nem jól gazdálkodom az időmmel, mert tudom, hogy sok időm van rá. De azokon a napokon, amikor dolgozom, sokkal jobban tudom kezelni az előttem és utána töltött időt. Jobban dolgozom a határidőkkel, így tudom, hogy most tennem kell valamit, különben később nem lesz időm.
Összességében azt gondolom, hogy a munka megtanított arra, hogy időben legyek, kapcsolatba lépjek a feletteseimmel, és hogyan bánjak az (néha igényes) emberekkel. A munka megválasztása személyes, de néha szükségszerű. Ha szembesül azzal, hogy dolgoznia kell, hogy megfizethesse az egyetemet, tudnia kell, hogy megtalálja a módját, hogy működjön.
