2Sep
Tizenhét olyan terméket választ, amelyről úgy gondoljuk, hogy a legjobban tetszeni fog. Jutalékot szerezhetünk az ezen az oldalon található linkekből.
"Amikor csak a fehér emberek által írt irodalmat emeljük fel, figyelmen kívül hagyjuk a világ - és az Egyesült Államok - lakosságának nagy többségének tapasztalatait."
Egész középiskolai pályafutásom során a kijelölt olvasmányok hosszú listáin szereplő női szerzők száma összesen négy volt. Egy ideig azt gondoltam, hogy ez csak egy újabb módja lehet annak, hogy az iskolám lemaradt az időkről; Egy kicsi, középnyugati, többnyire fehér, többnyire keresztény városban laktam, amely néha úgy tűnik, hogy beragadt a múltba. De most, amikor beszélgetéseket folytatok az Egyesült Államok minden tájáról érkező diákokkal, rájövök, hogy az ország legtöbb iskolájának hasonlóan korlátozott az olvasási listája.
Valójában az öt tanuló közül, akikkel beszéltem erről a kérdésről, csak egy diák olvasta el több mint négy könyvet női szerzőktől a középiskolában, és egy diák nullát. És ezek közül a férfi szerzők közül szinte mindegyik fehér volt. Ez sem a középiskolákra korlátozódó probléma;
Ellie Bennett, a Barnard College kezdő gólya, hasonló tapasztalatait írta le középiskolai angol óráin; négy könyvet olvasott a nőktől a középiskolában. Amikor megkérdeztem tőle, hogy érzi -e magát az iskolában felkért szövegek képviseletében, nevetett. "Soha nem kaptam könyvet fekete női főszereplővel" - magyarázta. „Nem tudom, milyen érzés részese lenni az általam tanulmányozott irodalomnak. Megtanított arra, hogy fehér férfi cipőbe lépjek és viszonyuljak, ezért kell az olvasási listákat kiszélesedett - így a fehér férfiak és különböző emberek léphetnek be például egy fekete furcsa nőbe cipő. ”
Bennett szavai sok középiskolás aggodalmát tükrözik. Amikor csak a fehér emberek által írt irodalmat emeljük fel, figyelmen kívül hagyjuk a világ - és az Egyesült Államok - lakosságának nagy többségének tapasztalatait. Nem vagyunk hajlandóak felismerni azokat a hangokat, amelyek kulcsfontosságúak történelmünk megértéséhez, és ez rést hagyhat a megértésben a különböző hátterű, kultúrájú és nemű emberek között. A művészet terjesztheti az empátiát, de csak akkor, ha a diákok olyan műveknek vannak kitéve, amelyek saját tapasztalataikat írják le. Minden William Faulknerhez tartozik egy Flannery O'Connor; minden F. -ért. Scott Fitzgerald, van egy Zora Neale Hurston; minden Arthur Miller számára van Adrienne Kennedy. Amikor a diákok csak fehér emberek munkáit olvassák az osztályban, hamis valósággal tárulnak eléjük, amelyben csak fehér férfi nézőpontok léteznek.
Ugyanilyen fontos, hogy azok a diákok, akik alulreprezentált csoportok tagjai, megérdemlik, hogy virágzónak érezzék magukat, mind az irodalomban, mind íróként. Amikor egy fiatal nő évekig elmegy anélkül, hogy az iskolában bemutatkozna egy nők által írt regénynek, mit árul el ez arról a saját képességéről, hogy művészettel foglalkozzon, és tiszteletben tartja a munkáját? Amikor egy színes bőrű fiatal nő úgy fejezi be a középiskolát, hogy nem olvas el egy könyvet, amelyben önmagának tűnik főszereplőként tükröződik, mit mond ez neki a társadalom hozzáállásáról a tapasztalataihoz és érdemes? Az, hogy képes vagyok felismerni önmagunkat az irodalomban és a médiában, hihetetlenül erős, és gyakran szükséges eleme az önelfogadásnak.
Vannak, akik attól tartanak, hogy az iskolai olvasólisták befogadóbbá tétele megváltoztatná a jelentős, történelmileg jelentős fehér férfi szerzők munkáját. Igaz, hogy a leghíresebb amerikai klasszikusok nagy részét fehér férfiak írták, és ezeknek a regényeknek saját irodalmi érdemeik vannak. De érdemes megvizsgálni, hogy a legtöbbet beszélt irodalmat miért tipikusan fehér férfiak írják. Az a tény, hogy egy regény egyetemes hírű, nem bizonyítja, hogy eredendően felülmúlja a kevésbé tárgyalt műveket. A fehér emberek történelmileg nem írtak jobb regényeket; történelmileg jobb hozzáférést és elismerést kaptak az írásaikért. Felismerve ezt a tényt, és szándékosan kísérletet téve arra, hogy egyformán megérdemelt munkát keressen a történelmileg alulértékelt szerzők abszolút együtt tudnak élni a megalapozott irodalommal háztartásnevek.
Az emberek, akikkel naponta találkozom, változatosak. Olyan nők vesznek körül, akik hevesek, megkülönböztetettek és teljesen ellentétesek a kétdimenziós karakterekkel, amelyeket sok férfi által írt regényben ábrázolnak. Minden nap vibráló, tehetséges, fontos emberekkel találkozom, akiknek eredete és tapasztalatai számtalan módon változatosak. Életünket nem mindannyian úgy éljük, mint - vagy kizárólagosan - fehér férfiak mellett, így nincs ok arra, hogy az irodalmat, amelyet megosztunk egymással, kizárólag az ő szemüvegükből kell megírni. Legfőbb ideje, hogy iskoláink lehetővé tegyék számunkra, hogy olyan világról olvassunk, amilyen valójában.
Ez a történet eredetileg itt jelent meg Friss U.
Kövesd a Seventeen -t Instagram!
