2Sep
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Comment calculons-nous nos notes vertes? Continuez à lire pour le découvrir.
Cette note, sur une échelle de 60 à 99, fournit une mesure complète de la performance d'une école en tant qu'institution soucieuse de l'environnement et préparée. Plus précisément, cela inclut 1) si les étudiants ont une qualité de vie sur le campus qui est à la fois saine et durable 2) dans quelle mesure une école prépare les étudiants à un emploi dans le propre l'économie énergétique du 21e siècle et pour la citoyenneté dans un monde désormais défini par les préoccupations et les opportunités environnementales, et 3) comment les politiques d'une école respectueuses de l'environnement sommes.
Nous avons demandé aux écoles de répondre à plusieurs questions sur leurs efforts pour offrir et développer continuellement une expérience étudiante bénéfique pour l'environnement. Les questions ont été élaborées en consultation avec ecoAmerica, un organisme sans but lucratif environnemental basé sur la recherche et le partenariat qui a réuni un comité d'experts pour concevoir ce système de classement complet. Les questions qu'il couvre incluent…
• Le pourcentage des dépenses alimentaires consacrées à des aliments locaux, biologiques ou autrement préférables sur le plan environnemental?
• Si l'école propose des programmes comprenant des laissez-passer de bus gratuits, des laissez-passer de transport en commun à accès universel, le partage/la location de vélos, une voiture le partage, le stationnement pour le covoiturage, le covoiturage ou les retours garantis à la maison pour encourager les alternatives à l'utilisation d'une voiture à un seul passager pour étudiants.
• L'école a-t-elle un comité formel avec la participation des étudiants qui se consacre à l'avancement du développement durable sur le campus ?
• Les nouveaux bâtiments doivent-ils être certifiés LEED Argent ou comparables ?
• Le taux global de réacheminement des déchets des écoles?
• L'école a-t-elle une majeure, une mineure ou une concentration en études environnementales?
• L'école a-t-elle une exigence « d'alphabétisation environnementale » ?
• Une école a-t-elle produit un inventaire des émissions de gaz à effet de serre accessible au public et adopté un plan d'action climatique cohérent avec des objectifs de réduction de 80 % des gaz à effet de serre d'ici 2050?
• Quel pourcentage de la consommation d'énergie de l'école, y compris le chauffage/la climatisation et l'électricité, est dérivé provenant de ressources renouvelables (cette définition incluait les « étiquettes vertes », mais pas le nucléaire ou l'hydroélectricité à grande échelle Puissance)
• Si l'école emploie un responsable de la durabilité dédié à temps plein (ou équivalent temps plein).
Noter: Les collèges qui n'ont pas fourni de réponses à un nombre suffisant de questions sur les collèges verts pour que nous puissions les comparer équitablement à d'autres collèges reçoivent une note verte de 60*. Les écoles ont la possibilité de mettre à jour leurs données vertes chaque année et verront leurs notes vertes recalculées et publiées chaque année.
