Uued uuringud näitavad, et kolledži üliõpilased on naisprofessorite suhtes ülekaalukalt kallutatud

Iga üliõpilane, kes on mõne oma kolledži professori pärast pettunud, ootab alati seda hetke semestri lõpus, kui nad saavad oma anonüümses õpilases vallandada oma tõelised tunded nende suhtes hindamine. Lihtsalt nii tore on see kõik lõpuks välja tuua!

Kuid kuigi õpilased võivad arvata, et nad on alati õiglased ja nende kaebused puudutavad ainult õpetamistavasid ja tõhusust, uus uuring õpilaste hinnangute kohta õpetamisele (SET) näitab tegelikult, et õpilased eelistavad meesõpetajaid naissoost ja see pole nende tõhususega kuidagi seotud.

Uuringu viisid läbi majandusteadlane Anne Boring Pariisi ülikoolist Pariis-Dauphine ning Kellie Ottoboni ja Philip Stark California ülikoolist Berkeley. Nad tegid koos prantsuse ja USA ülikoolide üliõpilaste hinnete statistiliste testide sarja.

Esimeses testis analüüsiti prantsuse õpilasi, kes määrati juhuslikult kas mees- või naisõpetajate hulka nõutavatel kursustel.

Uuring leidis et meesõpilased hindasid oma meesõpetajaid üldiselt kõrgemalt.

Aga kas sellepärast, et meesõpetajad olid tegelikult paremad? Vastus on ei. Uuringus osalenud õpilased tegid kõik sama anonüümselt lõpueksami, olenemata sellest, milline õpetaja neil oli. Kui teadlased võrdlesid meesõpetajate õpilaste hindeid ja naisõpetajate õpilasi, läks meesõpetajate õpilastel keskmiselt halvemini.

Teises Ameerika õpilaste uuringus analüüsiti 2014. aastal läbi viidud katset, kus õpilased osalesid veebiklassis kas mees- või naisõpetaja, kuid pooltel õpilastel olid tegelikult meesõpetajad, kes kasutasid naisenimesid ja pahe vastupidi.

Selle uuringu tulemused on veelgi masendavamad, sest just naisüliõpilased hindasid nende arvates professoreid olid mehed kõrgemal isegi küsimuste puhul, millel pole tegelikult sooga mingit pistmist, näiteks: "Kas õpetaja saatis ülesanded tagasi aega? "

Lõpuks väidab uuring, et õpilaste hinnangud on süstemaatiliselt naiste suhtes kallutatud ega mõõda tõhusust täpselt, mis on suur probleem: STE -d võivad aidata kindlaks teha, kas professor saab ametiaja (või püsiva õppejõu koha) või mitte, ja kui üliõpilaste hinnang ei anna õiget pilti selle kohta, kui tõhus on professor, sest ta on naine, võib tema karjäär tõesti kannatama.

Loodetavasti avab see uuring ülikoolide silmad ebatäpsele pildile, mida SET -id võivad naisprofessoritele maalida laialdase eelarvamuse tõttu. igat soost õpilased on nende vastu, julgustades neid samas kaaluma täpsemaid hindamisvorme, mida ei saa soo järgi kallutada eelarvamus.