Muutuste hääled: Shiva Rajbhandari on esimene õpilane, kes valiti Boisesse, Idaho koolinõukogusse

Isegi ajaloo kõige keerulisematel aegadel on oluline esile tõsta neid, kes jätkavad oma unistuste täitmist ja teevad samme maailma paremaks muutmiseks. Iga kuu austab Seventeen noori kui Muutuste hääled, need, kes muudavad oma kogukonda ja maailma laiemalt.

---

Shiva Rajbhandari ei kandideerinud Boise’i, Idaho kooli hoolekogusse enda nimel – ta kandideeris tema eakaaslased, õpetajad ja kõik õpilased kogu piirkonnas, kes väärivad oma häält haridust.

2021. aasta sügisel pärast ulatuslikku kaheaastast pingutust esitada Boise'i jaoks pikaajaline jätkusuutlikkuse plaan koolid juhatusse – ja üks eriti masendav kohtumine direktoriga – oli Shiva otsus tehtud. "Seal oli kultuur, mis ei näinud õpilasi koolinõukogu liikmetena, mitte meie hariduse peamiste sidusrühmadena, vaid häirivana," rääkis Shiva. Seitseteist.

Ta teatas oma kandidatuurist 2022. aasta juunis ja 6. septembril, päev pärast oma 18. sünnipäeva, võitis Shiva ja temast sai esimene õpilane, kes valiti Boise'i koolinõukogusse. Ta alistas paremäärmusliku ametisoleva kandidaadi, kes ei suutnud tagasi lükata kohaliku äärmusrühmituse toetust, mis õhutab tsensuuri.

Shiva sõnul tähistab tema võit Boise'i jaoks väga vajalikku, kauaoodatud muutust ning see esindab noorte inimeste ümberlükkamatut jõudu, mis koos mobiliseerivad muutusi. "Minu valimine koolinõukogusse ei ole ühekordne asi," jagas ta. “Oleme klassiruumis saapad maas. Me teame, mis meie koolides toimub. Kõik, mida me vajame, on hääl ja hääl selle paremaks muutmiseks.

Kuigi Shiva on juba kauaaegne kliimaaktivist ning relvakontrolli ja vaimse tervise eestkõneleja, on Shiva teekond muudatuste tegemisel alles algamas. Tema vankumatu toetuse eest õpetajatele ja õpilastele kogu oma linnas – ja riigis – ning väsimatute pingutuste eest kliimahariduse laiendamisel tunnustatakse Shiva Rajbhandarit kui Seitseteist Muutuste hääl.

Mis inspireeris teid koolinõukogusse kandideerima?

Shiva Rajbhandari: Seosesin koolinõukogu poliitikaga, töötades õpilastega üle kogu Idaho koolipiirkonna Climate Justice League, mis korraldab meie koolidele puhta energia kohustuse ja pikaajalise jätkusuutlikkuse kava. Boise'i koolipiirkonnas on energia meie suuruselt teine ​​kulutus ja selle pikaajalise jätkusuutlikkuse kava abil saaksime igal aastal 2030. aastaks säästa umbes poole sellest energiaeelarvest. Nii jõudsime kahe aasta jooksul oma kooli juhatuse liikmeteni. Saatsime kümneid e-kirju, korraldasime postkaartide ülekandeid (saatsime üle 300) ja edastasime suurima petitsiooni, mille meie koolipiirkond oli kunagi saanud. Kuid me ei saanud oma juhatuse liikmetelt palju kaasamist.

Eelmisel sügisel saatsin meie koolinõukogu presidendile kirja, milles palusin kohtumist. Ma ei saanud kohe vastust, kuid ma tean, et ta luges kirja, sest umbes nädal hiljem kutsuti mind direktori kabinetti ja noomiti, et võtsin ühendust meie juhatuse liikmetega. Minu jaoks tõi see esile õpilaste vähese kaasamise meie koolipiirkonna haridusotsuste tegemisel. See oli siis, kui otsustasin kandideerida koolinõukogusse ja seda muuta.

Meie koolid – eriti siin Idahos – on samuti olnud paremäärmuslaste rünnaku all. Meie leitnantkuberner pani kokku selle indoktrinatsiooni töörühma eesmärgiga õõnestada meie riigikoole ja meie riigikoolide õpetajaid. Me protestisime, kuid piirkond ei pakkunud meie õpetajatele ega õpilastele väärilist tuge. Ükskord astusin oma inglise keele klassi ja pool ülesandest oli mustaks nagu CIA dokument, sest mu õpetaja oli hirmutatud. Tundus, et meie koolipiirkond ei olnud meie seljataga.

Mida tähendab see, et õpilane on koolinõukogus?

SR: See on esindus. Õpilased peaksid olema kaasatud kõikidesse kohtadesse, kus tehakse otsuseid, kuid eriti seal, kus tehakse otsuseid hariduses. Tahan näidata, kui palju õpilased saavad lauale tuua, kui meile istekoht antakse.

Mis oli peale valimisvõidu teie jooksu suurim esiletõst? Mis oli suurim väljakutse?

SR: Suurim tipphetk oli kohtumine paljude erinevate inimestega ja nii paljude vaatenurkade kuulmine haridusele, eriti õpilastelt. Tahan meid kõiki üles tõsta ja öelda kõigile õpilastele, et teie hääl on siin teretulnud. Soovime, et osaleksite meie koolide otsuste tegemisel.

Suurim väljakutse oli vanuselisus. Olen nii kvalifitseeritud koolinõukogusse kuuluma. Olen olnud kliimahariduse eestkõneleja. Olen olnud hääleõiguse kaitsja siin Idahos. Olen Boise'i koolipiirkonna jätkusuutlikkuse komitees. Olin oma üliõpilasnõukogu noorema aasta ASB asepresident. Olen väga-väga seotud koolipiirkonna ja meie kogukonnaga ning olen meie koolidesse väga investeerinud. Ja ometi ütlesid mõned inimesed ikka veel, et ma ei ole kvalifitseeritud, sest olen alles 18-aastane. See oli masendav, sest nad ei vaata minu kvalifikatsiooni. Nad koostavad mind vanuse põhjal. Kui olete 18-aastane, on teil lubatud oma riiki teenida, miks te siis ei võiks teenida oma koole?

Millal te esimest korda aktivismiga tegelesite?

SR: Kliimamuutuste kohta õppisin ma seitsmendas klassis. See oli ülimalt isoleeriv, sest tol ajal meedia sellest tegelikult ei rääkinud ja meie maailma juhid ei käsitlenud seda. Kui olete 13-aastane, on see tõesti suur asi. Nii et poolteist aastat valitses mu peas kliimaärevus. Siis üheksandas klassis toimus siin päikesetõusu liikumise korraldatud kliimastreik. See muutis selle eraldatuse tunde mõjuvõimutundeks, nähes, et üle 1500 minu eakaaslase tulid pealinna ja nõudsid meie valitud juhtidelt midagi ette võtma. Seosesin Sunrise Movementiga ja hiljem alustasin siin Boise'is Extinction Rebellion Youth peatükki. Asutasin oma koolis roheklubi ning tegelesin metsiku lõhe ja teraspea päästmisega.

Kuidas balansseerite koolinõukogus olemist ja täiskoormusega õppijaks olemist?

SR: See on natuke raske. Olen Google'i kalendrit pidanud kümnendast klassist saati ja see aitab tõesti. Ma hoolitsen selle eest, et saaksin öösel kaheksa tundi magada. Planeerin kohtumised lõuna ajal, enne kooli ja pärast kooli.

Kuidas muidu oma vaimset ja emotsionaalset tervist kaitsete?

SR: Puhka. See kõik puudutab taastavat kultuuri. Mul on vedanud, et saan olla osa sellest suurest meeskonnast, sest seal on ruumi puhkamiseks. On ka teisi õpilasi, kes on tõrviku kandmiseks sama kvalifikatsioonis kui mina. Käin nädalavahetustel telkimas. Jooksmine on minu "mina aeg". Ma teen endale ruumi ja võtan aega iseendale.

Mida loodate koolinõukogus töötatud aja jooksul kõige rohkem saavutada?

SR: Suurima mõju avaldab õpilaskoha loomine koolinõukogus. Loon meie koolides õpilaste häälele pretsedendi. Kui õpilastel on osalemiseks vahendid, on piir tõesti taevas.

Minu peamine prioriteet on vaimse tervisega tegelemine meie koolides – ja see on tõesti mitmetahuline väljakutse. Boise High'is, kus ma käin, on meie õpilasnõustajate suhe üks nõustaja 375 õpilase kohta, samas kui see peaks olema üks 250 õpilasele. Peame oma kooli palkama rohkem vaimse tervise spetsialiste. Peame need vahendid pakkuma igale õpilasele. Peame pakkuma õpetajatele ressursse, et nad saaksid klassiruumis vaimsest tervisest rääkida, ja võimalusi selle muutmiseks meie õppekavasse. See seisneb häbimärgistamise kaotamises ja õpilastele ruumi andmises, et nad saaksid end mugavalt tunda, et õpilased tunneksid ära oma vaimsed väljakutsed ja teaksid, kuidas nendega toime tulla ja kust abi saada. Samuti peame oma koolid viima hilisematele algusaegadele. CDC ja Ameerika Pediaatriaakadeemia ütlevad, et ükski kool ei tohiks alata enne kella 8.30.

Minu jaoks on väga olulised ka kliimameetmed, nagu pikaajaline jätkusuutlikkuse plaan [eespool mainitud]. Ma tahan näha, et meie juhatus kiidaks selle plaani selle aasta lõpuks heaks.

Mis on Sinu tulevikuplaanid?

SR: Mine kolledžisse. Ma tahan saada keskkonnajuristiks kogu lõhe ja teraspeade kaitsega tehtud töö tõttu. See on näidanud mulle jõudu, mida saate kohtuvaidlustes omada ja kuidas saate hääletutele hääle anda.

Mida tähendab Sinu jaoks Muutuste Hääle autasu olemine?

SR: See on tõesti suur au, kuid see on tõesti suur vastutus. Koolilauas ei kanna ma ainult ennast. Ma kannan seda ideed, et üliõpilased oleksid valitsuses ja üliõpilaste esindus. Meil kõigil on jõud oma kogukondades muutusi teha. Kõik saate maailma muuta.