1Sep
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Los libros de texto de ciencias en Alabama tienen una etiqueta de advertencia en su portada que dice que la evolución es una "teoría controvertida", no un hecho. Pero a partir del próximo año, los estudiantes del sistema de escuelas públicas del estado deberán aprender por primera vez sobre la evolución y el cambio climático.
Es parte de una actualización más amplia del plan de estudios y los estándares de ciencias de Alabama, que no se han actualizado desde 2005, según Associated Press. Los estándares actuales dicen que los estudiantes "deben comprender la naturaleza de las teorías evolutivas", de acuerdo aAlerta de ciencia, pero no era un requisito. No mencionaron el cambio climático en absoluto.
Sin embargo, incluso con la actualización, los estudiantes no tendrán que creer realmente en la evolución o aceptar el cambio climático como un hecho, anotó AP.
La enseñanza de la evolución y el cambio climático en Alabama profundamente conservadora ha sido un campo minado potencial para los educadores,
quien le dijo a NPR han temido el "rechazo" de la enseñanza de la ciencia. "Hablar de la evolución en un aula es controvertido, pero no hay controversia sobre cómo todos los organismos del planeta están relacionados entre sí ", dijo Ryan Reardon, profesor de ciencias en Alabama.Y, sin embargo, los nuevos estándares recibieron prácticamente ningún rechazo mientras se discutían y aprobaban. La Junta de Educación del Estado de Alabama, controlada por los republicanos, aprobó por unanimidad los cambios, según El Huffington Post.
En cuanto a esas pegatinas en las portadas de los libros de texto, que se pusieron allí en 1996, no van a ninguna parte, por ahora. Un comité se reunirá en nov. 9 para considerar si eliminarlos.
