4 consejeros escolares revelan cómo los afectaron "13 razones por las que"

En el último episodio de Netflix Por trece razones, la audiencia se entera de que la última persona en las cintas de Hannah no es un estudiante, es el Sr. Porter, el consejero de la escuela. Porter es un personaje recurrente, pero no es hasta este episodio que puedes ver el inquietante, y finalmente inútil, encuentro entre Hannah y él, que ocurre justo antes de que ella muerte. Aquí, cuatro consejeros de la vida real discuten el programa polémico descripción del suicidio y la salud mental, cómo verlo los afectó y qué esperan que los espectadores se lleven de la serie.

Las fuentes

• Chrissy Murgel: consejero escolar durante siete años; actualmente en Helena High School en Helena, Montana
• Jill Cook: consejero escolar durante siete años; Actualmente subdirectora de la Asociación Estadounidense de Consejeros Escolares, donde ha trabajado durante 15,5 años.
• Michelle Dixon: consejero escolar durante 18 años; actualmente consejero escolar principal en Beaufort High School en Beaufort, Carolina del Sur
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• Yuridia Nava: consejero durante ocho años; actualmente en Riverside Polytechnic High School en Riverside, California

¿Cómo se enteró por primera vez de la serie y cuál fue su respuesta inicial?

Chrissy Murgel: Sabía sobre el libro y me enteré del hecho de que [la adaptación] estaba en Netflix, así que pasé un par de días mirando en exceso. Es mas intenso viendo ese tipo de cosas que cuando lo lees. Y soy mamá, así que podría relacionarme en diferentes niveles. Es realmente perturbador. No pude dormir esa noche. Solo siento que, si estuviera luchando como un adulto que pueda procesar eso, ¿cómo podría eso afectar a los niños que son vulnerables y que luchan con su propia depresión y ansiedad y suicidio ¿pensamientos? Eso asusta.

Jill Cook: Lo escuché por primera vez de mis propios hijos. Tengo cuatro que tienen entre 19 y 23 años. Es difícil de ver. Pero para mí, como profesional, [fue] muy inquietante, particularmente la respuesta que la consejera escolar le dio a Hannah.

Michelle Dixon: Lo aprendí de amigos míos. Las escenas fueron pesadas para mí, como un adulto que lidia con esto en el día a día. Creo que eso es lo que me preocupa: ¿cómo afectará esto a los estudiantes que ya padecen problemas de salud mental y que ya son frágiles?

Yuridia Nava: Fue promocionado en Netflix, y luego mi hijastro está en el último año de la escuela secundaria este año, y él también estaba hablando de eso, así que lo vimos juntos. Todo esto es realmente, para mí, un momento de aprendizaje.

Algunos críticos dicen que el programa romantiza el suicidio y no describe adecuadamente los tipos de recursos disponibles para las personas que luchan contra una enfermedad mental. ¿Qué opinas de esas críticas?

Murgel: En mi opinión, solo por lo que hago en mi profesión, siento que glorifica el suicidio. Casi parece normalizarlo como una opción, que nunca es la respuesta. Hay pequeños destellos de momentos en la serie en los que aborda de alguna manera la idea de enfermedad mental, depresión, pero no lo suficiente. Ojalá hubiera más de eso porque siento que eso podría haber abierto un diálogo más saludable sobre cómo buscar ayuda.

Dixon: Creo que la trama y la producción romantizan el suicidio. Tenemos estudiantes muy frágiles: los problemas de salud mental son tan frecuentes como siempre. Simplemente parecía retratar el suicidio como una solución y una reacción. Es lamentable que no aprovecharon el uso del fuerte mensaje que estaban enviando para convertirlo en algo que impactara la prevención.

Nava: Sé que están retratando lo peor, [pero] hay tantos recursos por ahí. Hay aplicaciones, hay textos, hay Operadores 24/7, no solo en la escuela, sino también en la comunidad e Internet.

¿Crees que el programa en su conjunto es una influencia positiva o negativa para los estudiantes?

Cocinera: Es posible que algunos estudiantes puedan verlo solo como entretenimiento. Los estudiantes que han experimentado un trauma o que pueden estar luchando contra el abuso de sustancias, que pueden haber sido víctimas de agresión sexual o presenciado violencia, lo que se muestra en la serie puede ser muy desencadenante y probablemente no sea lo mejor para ese joven ver ese. Quizás para otros podría ser una oportunidad para hablar realmente sobre el papel de la escuela en esto y cómo queremos asegurarnos de que tenemos procesos y procedimientos para apoyar a los jóvenes. Supongo que puedes mirarlo desde ambos lados.

Nava: No diría ni positivo ni negativo. Creo que el impacto negativo es que debido a que da glamour al suicidio, debes tener mucho cuidado. Lo positivo es que abre ese diálogo y realmente refuerza que los consejeros escolares están aquí, no solo para programar horarios o solicitudes para la universidad. Realmente estamos aquí para ayudar a los niños con sus problemas de salud mental.

¿Qué pensaste de la escena con el consejero de la escuela hacia el final de la temporada?

Murgel: Me entristeció porque siento que le da mala reputación a nuestra profesión. Fue bastante molesto para mí porque no creo que sea una representación realmente precisa. Nuestra profesión requiere que tengamos una gran cantidad de capacitación y habilidades, y simplemente no se siente auténtica.

Cocinera: Claramente, Hannah se sintió rechazada y esta última persona con la que estaba tratando de comunicarse no respondió de manera apropiada. Si un consejero escolar cree que podría haber un daño previsible para usted o para los demás, la obligación ética del consejero escolar es romper esa confidencialidad y compartir esa información.

Dixon: Creo que las respuestas [del consejero] fueron inadecuadas. Creo que estaba tratando de evaluarla lo mejor que pudo, pero había muchas decisiones que yo habría tomado de otra manera... los padres no fueron contactados. Ciertamente no necesitaba que la hicieran sentir que era parte del problema.

¿Qué esperas que la gente se lleve, o no se lleve, de la serie?

Murgel: Espero que no eliminen la idea de que el suicidio es una respuesta porque nunca es una respuesta. [Y] espero que la gente pueda tener la mente abierta y podamos deshacernos del estigma de la enfermedad mental.

Cocinera: Debido a que Hannah es la narradora del programa y su voz vuelve y la ves, puede ser confuso en términos de cómo piensas cuando alguien muere por suicidio. Ese es un acto final, y no regresa para ver cómo responden los demás, y no tiene el beneficio de la retrospectiva. Así que creo que parte de esa estructuración puede resultar confusa para los jóvenes.

Dixon: Espero que muchos estudiantes no lo vean porque no están equipados para manejarlo, lo diré. Y para aquellos que lo están, espero que puedan entender que hay muchos problemas serios por ahí, y tal vez no estén solos y estas cosas sean reales.

Nava: Espero que despierte a [los estudiantes] el tener una conversación con un adulto cariñoso. Y también para hablar si ven a alguien en apuros.

Estas entrevistas se han editado y condensado para mayor claridad.

Si usted o alguien que conoce necesita ayuda, llame a la Línea Nacional de Prevención del Suicidio al 1-800-273-TALK (8255) o visite su sitio web.