2Sep
En algún lugar entre la escuela virtual y la tarea, un grupo de adolescentes de la ciudad de Nueva York está encontrando tiempo para luchar por la igualdad en su sistema escolar. Son miembros de Los adolescentes se hacen cargo, una organización dirigida por estudiantes que aboga por una educación justa en la ciudad de Nueva York. "Es una historia de dos ciudades. Los que tienen y los que no. Y estamos luchando por un futuro mejor ", dice Meril, miembro de Queens Take Charge de 16 años de edad.
El grupo se formó en 2017 y, más recientemente, lanzó una campaña llamada Educación no selectiva, que tiene como objetivo crear un sistema de admisión equitativo para las escuelas secundarias públicas en la ciudad de Nueva York al eliminar un proceso de solicitud riguroso para ciertas escuelas de alto rendimiento, conocido como "pantallas". Según Teens Take Charge, las pantallas "tienen un profundo efecto de segregación en el sistema". Para cambiar esto, la organización exige que sean remoto. “Para terminar con esta historia de dos sistemas escolares, debemos eliminar todas las pantallas de admisión discriminatorias, incluido el examen estatal puntajes, GPA, asistencia, puntualidad, código postal, portafolios, entrevistas en persona, audiciones y exámenes de especialidad ”, su sitio web
“El proceso de selección en la ciudad de Nueva York no tiene en cuenta muchas cosas que Black and brown los estudiantes se enfrentan a diario ”, dice Maryam, una estadounidense de origen guineano de primera generación y miembro de Teens Take Cargar. La asistencia es un criterio para las escuelas seleccionadas, y algo con lo que las familias de bajos ingresos luchan sin tener la culpa. “Tengo tres hermanos menores, y los recojo después de la escuela, los ayudo con su tarea y demás”, explica Maryam. Con esto, la estudiante de último año de secundaria dice que es inevitable que llegue tarde o falte a la escuela. Maryam no ingresó a una escuela secundaria selectiva, por lo que asiste a la escuela preparatoria universitaria no selectiva cerca de su casa. Ahora en su último año, todavía puede recordar cómo se sintió cuando no fue aceptada en la escuela de su primera elección como estudiante de octavo grado. "[Parece que] no eres lo suficientemente bueno. Aunque haya agotado todas las oportunidades que tiene, todavía no es lo suficientemente bueno ", dice.
La'Toya, miembro de Teens Take Charge, señala cómo no puede participar en actividades extracurriculares, una de las Criterios por los cuales se evalúa a los estudiantes para la admisión a las escuelas secundarias seleccionadas, porque ella tiene que ayudar a proveer para sus necesidades. familia. “Cada dos semanas [mi papá] tiene que pagar el alquiler. Eso significa comida, ropa, [mi] teléfono y facturas, tengo que cubrir eso ”, explica La'Toya. Unirse a clubes o jugar deportes después de la escuela nunca fue un lujo que el estudiante de secundaria pudiera permitirse. "Cuando alguien dice, 'Oh, sí, tengo que ir a la práctica de fútbol después de la escuela', yo digo, 'tengo que trabajar después de la escuela'", dice. La'Toya no ingresó a una escuela secundaria selectiva, por lo que asiste a una escuela de educación profesional y técnica.
Más allá de los registros de asistencia y las actividades extracurriculares, las pantallas también analizan los resultados de las pruebas. "Estamos buscando padres que envíen a sus hijos a la preparación para la prueba y paguen miles de dólares para que prepararse para un examen de ingreso a una escuela secundaria ”, dice Brandon, un estudiante de último año de secundaria y miembro de Teens Take Cargar. Brandon dice que el acceso a programas adicionales de tutoría y aprendizaje simplemente no es una opción para los estudiantes cuyas familias no pueden pagarlo, y por lo tanto, ponerlos en desventaja cuando se trata de sus puntajes en las pruebas estandarizadas requeridas para la admisión a exámenes selectivos. escuelas. "No es tanto una brecha inteligente como una brecha de coeficiente intelectual", continúa Brandon. "Es más una brecha de riqueza".
La diferencia entre asistir a una escuela no selectiva frente a una escuela selectiva puede tener un impacto duradero en la educación de un estudiante. "No tenemos muchas calculadoras que funcionen y no tenemos diferentes clases como AP ni nada por el estilo", dice Latoya. “Las escuelas selectivas son mejores. Muchas veces tienen mejores maestros, están en mejores ubicaciones, tienen más espacio ", explica Brandon. Un estudio de 2015 realizado por Medida de América encontró que los estudiantes de las escuelas seleccionadas tienen más probabilidades de graduarse.
En última instancia, Teens Take Charge quiere eliminar la "historia de dos sistemas escolares" que dicen existe actualmente, y poner fin a los "intensos niveles de segregación", que Brandon dice que las pantallas han causado. Según el sitio web Teens Take Charge, "De las 30 escuelas secundarias más evaluadas académicamente, 27 son en su mayoría blancas y asiáticas (en un sistema que es menos de un tercio de blancos y asiáticos) ". También señala que “cientos de escuelas no selectivas son al menos 85% negras o hispanas y 85% de bajos ingresos."
Con estas estadísticas en mente, Teens Take Charge presentó una queja con la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. el 16 de noviembre de 2020. En esta queja, el grupo dice que el sistema de admisiones del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York "filtra" viola los derechos de los estudiantes bajo el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964. Este acto dice que ninguna persona en los Estados Unidos puede ser excluida de un programa financiado con fondos federales por motivos de raza, color u origen nacional. Y aunque queda un largo camino por recorrer, se avecinan pequeños cambios.
En diciembre de 2020, un mes después de que Teens Take Charge presentara la denuncia, el Departamento de Educación eliminó permanentemente las prioridades geográficas, que era un elemento de la larga lista de criterios de selección. Esto significa que, en el futuro, la dirección de un estudiante ya no puede contar como criterio de selección. En una declaración de correo electrónico a Diecisiete, el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York escribió: "Si bien sabemos que hay más trabajo por hacer, Apreciamos la asociación de Teens Take Charge para ayudar a traer un cambio real y duradero a nuestro público. escuelas."
Si su trabajo hasta ahora es un indicador, estos adolescentes se asegurarán de que se escuche ese mensaje.
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Productores ejecutivos: Zuri Rice, Jason Ikeler, productor supervisor: Amanda Kabbabe, director de fotografía y editor: Andrew Clancy, Productora de línea: Pamela Kirkland, Directora de Postproducción: Adriana Serrano, Diseñadora gráfica: Bin Jin, Editor asistente: Daniel Marques
