2Sep

Estos estudiantes están luchando contra la publicación de sus calificaciones finales

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Más de 700 estudiantes han iniciado un petición para que su escuela, la Universidad de Cambridge en Cambridge, Inglaterra, deje de publicar los resultados de sus exámenes finales para que toda la escuela los vea. En este momento, la escuela envía a los estudiantes sus calificaciones finales en forma privada y luego las muestra fuera de la escuela, así como en los periódicos locales. Los estudiantes dicen que esto es una invasión de su privacidad y promueve una cultura de vergüenza y competencia exagerada.

Los estudiantes esperan que la petición "Nuestras calificaciones, nuestra elección" permita una cláusula de exclusión voluntaria para que algunos puedan decidir no publicar sus calificaciones. Les preocupa que la publicación de las calificaciones pueda hacer que los estudiantes con problemas de salud mental se vuelvan más deprimido o "desencadenar un episodio". Nadia Ayed es una estudiante de psicología en Cambridge que firmó la petición, y Habló a

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El guardián sobre el efecto que la tradición de la escuela tiene en los estudiantes, diciendo: "Muchas personas lo encontrarán angustioso, y puede inducir efectos psicológicos negativos, como baja autoestima, vergüenza y ansiedad, que afectan enormemente bienestar."

Si solo fuera la escuela y otros estudiantes quienes vieron las calificaciones, podría no ser como mal, pero los estudiantes a menudo toman fotos de las calificaciones y las publican en las redes sociales, avergonzando a sus compañeros. Esto solo conduce a la intimidación y la ansiedad que pueden evitarse fácilmente deshaciéndose de la tradición. Un portavoz de la Universidad de Cambridge dijo El guardián: "Esta es una tradición milenaria. Si algún estudiante se siente incómodo y quiere que no se publique su nombre, puede solicitar una exención a su tutor principal ".

Con suerte, esta petición hará que Cambridge siga los pasos de la Universidad de Oxford, que dejó de publicar los resultados de los exámenes en 2009 después de que casi la mitad de los estudiantes decidieran no ser incluidos.

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