2Sep

Εδώ είναι το πρόβλημα με τις λίστες ανάγνωσης σχολείων λευκού-κεντρικού σχολείου

instagram viewer

Δεκαεπτά επιλέγει προϊόντα που πιστεύουμε ότι θα σας αρέσουν περισσότερο. Ενδέχεται να κερδίσουμε προμήθεια από τους συνδέσμους αυτής της σελίδας.

«Όταν αναδεικνύουμε μόνο τη λογοτεχνία που γράφτηκε από λευκούς άνδρες, αγνοούμε τις εμπειρίες της μεγάλης πλειοψηφίας του παγκόσμιου πληθυσμού - και των Ηνωμένων Πολιτειών -».

Κατά τη διάρκεια όλης της καριέρας μου στο γυμνάσιο, ο αριθμός των γυναικών συγγραφέων στους μεγάλους καταλόγους των αναγνώσεις μου έφτασε συνολικά τις τέσσερις. Για λίγο, σκέφτηκα ότι αυτό μπορεί να είναι ένας ακόμη τρόπος με τον οποίο το σχολείο μου ήταν πίσω από την εποχή. Ζούσα σε μια μικρή, μεσοδυτική, κυρίως λευκή, κυρίως χριστιανική πόλη που μερικές φορές μπορεί να φαίνεται κολλημένη στο παρελθόν. Αλλά τώρα, καθώς έχω συνομιλίες με μαθητές από όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες, συνειδητοποιώ ότι τα περισσότερα σχολεία της χώρας έχουν παρόμοια περιορισμένες λίστες ανάγνωσης.

Στην πραγματικότητα, από τους πέντε μαθητές με τους οποίους μίλησα για αυτό το ζήτημα, μόνο ένας μαθητής είχε διαβάσει περισσότερα από τέσσερα βιβλία γυναικών συγγραφέων στο γυμνάσιο και ένας μαθητής είχε διαβάσει μηδέν. Και, από όλους αυτούς τους άνδρες συγγραφείς, σχεδόν όλοι τους ήταν λευκοί. Αυτό δεν είναι πρόβλημα που περιορίζεται μόνο στα λύκεια.

πέρυσι, το Πανεπιστήμιο του Γέιλ έλαβε την προσοχή για μια αίτηση φοιτητών για «αποαποικιοποίηση» μιας βασικής τάξης. Είναι αδύνατο να αρνηθεί κανείς ότι οι εργασίες ανάγνωσης σε όλα τα επίπεδα δεν είναι συχνά αντιπροσωπευτικές: Οι λευκοί άνδρες αποτελούν περίπου το 31 % του πληθυσμού των Ηνωμένων Πολιτειών, αλλά αποτελούσαν το 72 τοις εκατό της λογοτεχνίας που μου ανατέθηκε να διαβάσω στο λύκειο. Η απλή αλήθεια είναι ότι ορισμένες φωνές αποκλείονται από πολλά σχολικά προγράμματα και το αποτέλεσμα είναι μια μεγάλη απώλεια για το μαθητικό σώμα.

Η Ellie Bennett, πρωτοετής φοιτήτρια στο Barnard College, περιέγραψε την παρόμοια εμπειρία της στα μαθήματα αγγλικών της στο γυμνάσιο. διάβασε τρία βιβλία γυναικών στα τέσσερα χρόνια της λυκείου της. Όταν τη ρώτησα αν ένιωθε ότι εκπροσωπούνται από τα κείμενα που της ζητήθηκαν να διαβάσει στο σχολείο, γέλασε. «Ποτέ δεν μου έχουν αναθέσει ένα βιβλίο με μαύρη πρωταγωνίστρια», εξήγησε. «Δεν ξέρω πώς είναι να είσαι μέρος της λογοτεχνίας που σπουδάζω. Με έμαθε να μπαίνω σε λευκά ανδρικά παπούτσια και να συσχετίζομαι, γι 'αυτό πρέπει να είναι οι λίστες ανάγνωσης διευρυμένη - έτσι λευκοί άνδρες και διαφορετικοί άνθρωποι μπορούν να μπουν, για παράδειγμα, σε μια μαύρη queer γυναίκα παπούτσια ».

Τα λόγια του Μπένετ απηχούν τις ανησυχίες πολλών μαθητών λυκείου. Όταν ανεβάζουμε μόνο τη λογοτεχνία που γράφτηκε από λευκούς άνδρες, αγνοούμε τις εμπειρίες της μεγάλης πλειοψηφίας του παγκόσμιου πληθυσμού - και των Ηνωμένων Πολιτειών - πληθυσμού. Αρνούμαστε να αναγνωρίσουμε φωνές που είναι ζωτικής σημασίας για την κατανόηση της ιστορίας μας και αυτό μπορεί να αφήσει ένα κενό στην κατανόηση μεταξύ ανθρώπων διαφορετικού υπόβαθρου, πολιτισμού και φύλου. Η τέχνη μπορεί να διαδώσει ενσυναίσθηση, αλλά μόνο εάν οι μαθητές εκτίθενται σε έργα που περιγράφουν εμπειρίες εκτός των δικών τους. Για κάθε William Faulkner, υπάρχει ένα Flannery O'Connor. για κάθε F. Scott Fitzgerald, υπάρχει μια Zora Neale Hurston. για κάθε Άρθουρ Μίλερ, υπάρχει μια Αντριέν Κένεντι. Όταν οι μαθητές διαβάζουν μόνο έργα λευκών ανδρών στην τάξη, τους παρουσιάζεται μια ψεύτικη πραγματικότητα στην οποία υπάρχουν μόνο λευκές ανδρικές προοπτικές.

Εξίσου σημαντικό, οι μαθητές που είναι μέλη ομάδων που δεν εκπροσωπούνται αξίζουν να βλέπουν τον εαυτό τους να ευημερεί, τόσο στη λογοτεχνία όσο και ως συγγραφείς. Όταν μια νεαρή γυναίκα περάσει χρόνια χωρίς να μυηθεί στο σχολείο σε ένα μυθιστόρημα γραμμένο από γυναίκες, τι της λέει αυτό για τη δική της ικανότητα να ακολουθεί τις τέχνες και να σέβεται το έργο της; Όταν μια έγχρωμη νεαρή γυναίκα τελειώνει το γυμνάσιο χωρίς να διαβάζει ένα βιβλίο στο οποίο φαίνεται η ίδια αντανακλάται ως πρωταγωνίστρια, τι της λέει αυτό για τη στάση της κοινωνίας απέναντι στις εμπειρίες της και αξία? Το να μπορείς να αναγνωρίζεις τον εαυτό σου στη λογοτεχνία και τα μέσα ενημέρωσης είναι απίστευτα ισχυρό και είναι συχνά ένα απαραίτητο συστατικό της αυτο-αποδοχής.

Κάποιοι φοβούνται ότι η αλλαγή των λιστών ανάγνωσης σχολείων σε πιο περιεκτική θα αποδυνάμωνε το έργο μεγάλων, ιστορικά σημαντικών λευκών αρσενικών συγγραφέων. Είναι αλήθεια ότι πολλά από τα πιο διάσημα αμερικανικά κλασικά γράφτηκαν από λευκούς άνδρες και αυτά τα μυθιστορήματα έχουν τη δική τους λογοτεχνική αξία. Αξίζει όμως να εξετάσουμε γιατί η πιο πολυσυζητημένη λογοτεχνία γράφεται συνήθως από λευκούς άνδρες. Το γεγονός ότι ένα μυθιστόρημα είναι παγκοσμίως γνωστό δεν αποδεικνύει ότι είναι εγγενώς ανώτερο από τα λιγότερο συζητημένα έργα. Οι λευκοί άνδρες δεν έγραψαν ιστορικά καλύτερα μυθιστορήματα. τους δόθηκε ιστορικά καλύτερη πρόσβαση και εκτίμηση για όσα έγραψαν. Αναγνωρίζοντας αυτό το γεγονός και κάνοντας μια σκόπιμη προσπάθεια να αναζητήσουμε εξίσου άξιο έργο ιστορικά υποτιμημένοι συγγραφείς μπορούν να συνυπάρξουν απόλυτα με την εκτίμηση της λογοτεχνίας από τους καταξιωμένους οικιακά ονόματα.

Οι άνθρωποι που συναντώ κάθε μέρα είναι διαφορετικοί. Περιτριγυρίζομαι από γυναίκες άγριες, ξεχωριστές και εντελώς αντίθετες με τους δισδιάστατους χαρακτήρες που απεικονίζονται σε πολλά μυθιστορήματα γραμμένα από άντρες. Κάθε μέρα, συναντώ ζωντανούς, ταλαντούχους, σημαντικούς ανθρώπους των οποίων η προέλευση και οι εμπειρίες ποικίλλουν με αμέτρητους τρόπους. Όλες οι ζωές μας δεν ζουν όπως - ή αποκλειστικά μαζί - λευκοί άνδρες, οπότε δεν υπάρχει λόγος η λογοτεχνία που μοιραζόμαστε μεταξύ μας να γράφεται αποκλειστικά από το φακό τους. Είναι καιρός τα σχολεία μας να μας επιτρέψουν να διαβάσουμε για τον κόσμο όπως πραγματικά υπάρχει.

Αυτή η ιστορία εμφανίστηκε αρχικά Φρέσκο ​​U.

Ακολουθήστε το Seventeen στο Ινσταγκραμ!