Μπορεί αυτό που δημοσιεύω στο διαδίκτυο να επηρεάσει την αποδοχή στο κολέγιο;

"Μπορώ
αυτό που δημοσιεύω στο Facebook επηρεάζει τις πιθανότητές μου να γίνω αποδεκτός; »

Μπορώ
το? Σίγουρος. Θα το κάνει; Πιθανώς όχι... στις περισσότερες περιπτώσεις
Θα πρέπει να σκεφτείτε οτιδήποτε δημοσιεύετε στον ιστό ως
προσβάσιμο από οποιονδήποτε - συμπεριλαμβανομένων αξιωματούχων κολλεγίων και πανεπιστημίων. Θα
έχουν πρόσβαση σε αυτό; Πιθανώς όχι στις περισσότερες περιπτώσεις, αλλά εξαρτάται. Στο
ορισμένα ιδρύματα - γενικά ιδιωτικά και μικρότερα, αλλά όχι πάντα - κάποιος μπορεί
προσπαθήστε να επιβεβαιώσετε αν κάτι που κοινοποιείτε στην αίτησή σας ισχύει ή όχι
ή σημαντική. Το Facebook θα μπορούσε να είναι ένας το μέρος που φαίνονται. Νομίζω
ευρύτερα για τις "εισαγωγές" αν και... λάβετε επίσης υπόψη τα ενδιαφέροντά σας ως προς την ύπαρξη
«αποδεκτά» από συγκεκριμένες ομάδες, συλλόγους, αδελφότητες κλπ.

-Φίλιππος
Ballinger - Διευθυντής Εισαγωγών, Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον

Χρησιμοποιώντας
η κακή κρίση στο διαδίκτυο μπορεί να επηρεάσει την εισαγωγή ενός φοιτητή
Στην εισαγωγή φοιτητών σε κοινότητες πανεπιστημιούπολης, εισαγωγή
οι επιτροπές εξετάζουν αντικειμενικά μέτρα επίτευξης αλλά και συντελεστή
υποκειμενικά στοιχεία όπως η καλή ιθαγένεια και η κοινωνική ωριμότητα. Με δεδομένο τέτοιο
ολιστική αξιολόγηση, οι μαθητές στέλνουν υποστηρικτικές επιστολές, άρθρα που διαφημίζουν
επιτυχίες και σύνδεσμοι σε προσωπικά ιστολόγια. Αντίθετα, όταν έρχεται αντιμέτωπος
με στοιχεία ότι οι μαθητές συμπεριφέρθηκαν άσχημα και ήταν αρκετά ανώριμοι για να μεταδώσουν
αυτό, τα κολέγια δύσκολα μπορούν να το αγνοήσουν. Περιστασιακά αντίπαλοι συμμαθητές και
οι παρεμβατικοί γονείς στέλνουν πληροφορίες ανώνυμα και μερικές φορές νεαροί υπάλληλοι εισαγωγής
ξοδεύοντας ελεύθερο χρόνο στο ίδιο περιβάλλον δικτύωσης με τους αιτούντες, αναζητήστε τον
έξω. Οι μαθητές θα πρέπει συνεπώς να είναι συνετοί στην αξιολόγηση του διαδικτύου τους
παρουσία.

- Αντρέα
van Niekerk - Εκπαιδευτικός Σύμβουλος, Στόχοι Κολλεγίου

Ακατάλληλος
οι πληροφορίες στο Facebook είναι ένα ατύχημα που περιμένει να συμβεί
Οι εισαγωγείς δεν έχουν ούτε χρόνο ούτε επιθυμία
περνούν ώρες ελέγχοντας τα προφίλ, αλλά είναι πιθανό για μια περιφρονημένη φίλη ή μια
εξαιρετικά ανταγωνιστικός συμμαθητής για να σε σαμποτάρει. Εικόνες των αγαπημένων σας
η συλλογή κουτιών μπύρας ή οι μη κολακευτικές φωτογραφίες πάρτι θα σας βλάψουν. Σε
τον αγώνα εισαγωγής στο κολέγιο, δείτε το προφίλ σας όπως μπορεί να κάνει η γιαγιά σας και
καθαρίσει οποιαδήποτε γλώσσα και φωτογραφίες μπορεί να θεωρήσει προσβλητική. Η γιαγιά μου χρησιμοποιούσε
για να πεις, "Φόρα καθαρά εσώρουχα σε περίπτωση που πέσεις σε ατύχημα και πρέπει να φύγεις
στο νοσοκομείο. "Δεν θέλεις να σε πιάσουν φορώντας σκισμένο μπόξερ
σορτς!

-Σουζάν
Reznick - Ανεξάρτητος Εκπαιδευτικός Σύμβουλος, The College Connection

Διακριτικότητα
και η προσοχή είναι σημαντικά όταν χρησιμοποιείτε διαδικτυακά κοινωνικά μέσα
Τα περισσότερα γραφεία εισαγωγής δεν διαθέτουν τους πόρους προσωπικού
να ελέγχετε συνεχώς τις δημοσιεύσεις των μαθητών στο διαδίκτυο στα κοινωνικά μέσα. Ωστόσο,
οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν ότι οτιδήποτε δημοσιευτεί θα μπορούσε να δει και να αναφερθεί από
άλλοι σε κολέγιο και μελλοντικός εργοδότης. Κάθε κατάσταση είναι
διαφορετικά και μπορεί να οδηγήσει σε ποικίλες συνέπειες, ανάλογα με τη φύση
ακατάλληλης ανάρτησης. Αυτές οι συνέπειες μπορεί να οδηγήσουν σε άρνηση
εισαγωγή στο κολέγιο, νομικές επιπτώσεις, αποβολή ή αναστολή από το σχολείο και
ακόμη και απώλεια υποτροφίας. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν διακριτικότητα και
προσοχή όταν χρησιμοποιείτε κοινωνικά μέσα με φίλους, οικογένεια, σχολείο ή άλλους.
Πολλά κολέγια χρησιμοποιούν το twitter, το Facebook και άλλα διαδικτυακά φόρουμ, ώστε να αγκαλιάζονται
αυτές τις αλληλεπιδράσεις με τους μαθητές, αλλά σκεφτείτε το σαν να τους στείλατε ένα χέρι
γραπτή επιστολή ή στέκεται μπροστά τους στην πανεπιστημιούπολη. Μάλλον θέλετε
για να κάνετε μια καλή εντύπωση σε αυτές τις ρυθμίσεις και επομένως θα πρέπει να σκεφτείτε το
διαδικτυακά κοινωνικά μέσα ως επέκταση αυτής της εμπειρίας.

-Κέβιν
Witham - Sr. Αναπληρωτής Διευθυντής Εισαγωγών, Πανεπιστήμιο Lawrence

ο
Η άνοδος των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη διαδικασία εισαγωγής έχει οφέλη και επιπλοκές
Τα κολέγια εργάζονται σκληρά για να παραμείνουν ενήμεροι για όλο το φάσμα
της τεχνολογίας τόσο για την πρόσληψη όσο και για τη συλλογή πληροφοριών φοιτητών.
Η έρευνα δείχνει ότι το 21% των κολλεγίων χρησιμοποιούν το Facebook με αυτούς τους τρόπους. Όπως κάθε άλλο
άλλες επιχειρήσεις, όλα τα κολέγια πρέπει να βρίσκονται στην κορυφή του παιχνιδιού τους στην παροχή
εύκολη και ελκυστική πρόσβαση σε υποψήφιους φοιτητές όχι μόνο σε εθνικό αλλά σε διεθνές επίπεδο.
Όσον αφορά τους μαθητές, πολλοί αναφέρουν ότι βρίσκουν εξαιρετικές πληροφορίες συνδέοντας τους
εγγεγραμμένοι μαθητές. Νιώθουν ότι μπορούν να πάρουν απλές απαντήσεις
ερωτήσεις και λαμβάνουν το είδος των πληροφοριών που χρειάζονται για να ενημερωθούν
απόφαση - πληροφορίες που ενδέχεται να μην παρέχονται από το γραφείο εισαγωγής.

-Λίντα
Sturm - Διευθυντής Προσανατολισμού, Λύκειο South Portland

Ωστόσο
απίθανο, είναι καλύτερα να είσαι ασφαλής παρά να λυπάσαι
Οι υπάλληλοι εισαγωγής είναι περίεργοι. Ωρες ωρες,
κάτι στο φάκελο του αιτούντος θα τραβήξει το ενδιαφέρον ενός κριτή και μπορεί
θέλουν να μάθουν περισσότερα για τον μαθητή. Μπορεί να κάνουν αναζήτηση στο Google ή σε
Facebook για να δούμε αν μπορούν να πάρουν περισσότερες πληροφορίες. Οι μαθητές πρέπει να θυμούνται
ότι οι εικόνες και οι δηλώσεις στον ιστό δεν είναι ιδιωτικές και συχνά είναι πολύ περισσότερες
μόνιμο τότε συνειδητοποιούν. Αν θα δίσταζαν για τη μητέρα τους
δείτε το ή διαβάστε το, μάλλον δεν πρέπει να το βάλουν εκεί για τον κόσμο, ή ένα
Υπεύθυνος εισαγωγής, για να δείτε.

-Ομοφυλόφιλος
McDuff - Associate VP for Admissions & Enrollment, University of Georgia

Παίρνω
η πλήρης ιστορία από 36 ακόμη ειδικούς στο www.unigo.com/expertnetwork. Για να στείλετε τις ερωτήσεις σας, επισκεφθείτε www.unigo.com/expertquestions!