4 Skolerådgivere afslører, hvordan "13 grunde til" påvirkede dem

I det sidste afsnit af Netflix 13 grunde til hvorfor, får publikum at vide, at den sidste person på Hannahs bånd ikke er en elev - det er hr. Porter, skolens rådgiver. Mr. Porter er en tilbagevendende karakter, men det er først i denne episode, at du kan se foruroligende og i sidste ende uhensigtsmæssigt møde mellem Hannah og ham, som finder sted lige foran hende død. Her diskuterer fire rådgivere i virkeligheden showets kontroversiel skildring af selvmord og mental sundhed, hvordan det påvirkede dem, og hvad de håber seerne tager fra serien.

Kilderne

• Chrissy Murgel: skolekonsulent i syv år; i øjeblikket på Helena High School i Helena, Montana
• Jill Cook: skolekonsulent i syv år; i øjeblikket assisterende direktør for American School Counselor Association, hvor hun har arbejdet i 15,5 år
• Michelle Dixon: skolekonsulent i 18 år; i øjeblikket ledende skolekonsulent på Beaufort High School i Beaufort, South Carolina
click fraud protection
• Yuridia Nava: rådgiver i otte år; i øjeblikket på Riverside Polytechnic High School i Riverside, Californien

Hvordan hørte du først om serien, og hvad var dit første svar på den?

Chrissy Murgel: Jeg kendte til bogen, og jeg fik vind af, at [tilpasningen] var på Netflix, så jeg brugte et par dage på at se på binge. Det er mere intenst at se den slags ting, end når du læser den. Og jeg er en mor, så jeg kunne relatere mig på forskellige niveauer. Det er virkelig foruroligende. Jeg kunne ikke sove den nat. Jeg har bare lyst til, at hvis jeg kæmpede som voksen, og som kunne klare det, hvordan kunne det så påvirke børn, der er sårbare og kæmper med deres egen depression og angst og selvmord tanker? Det er skræmmende.

Jill Cook: Jeg hørte det først fra mine egne børn. Jeg har fire i alderen 19 til 23 år. Det er svært at se. Men for mig som professionel var [det] meget foruroligende, især det svar, som skolelederen gav Hannah.

Michelle Dixon: Jeg lærte om det fra mine venner. Scenerne var tunge for mig, som voksen, der beskæftiger sig med dette i det daglige. Jeg tror, ​​det er det, der bekymrer mig: Hvordan vil dette påvirke de studerende, der allerede lider af psykiske problemer, og som allerede er skrøbelige?

Yuridia Nava: Det blev promoveret på Netflix, og så er min stedsøn en high-school senior i år, og han talte også om det, så vi så det sammen. Det hele er virkelig et lærerigt øjeblik for mig.

Nogle kritikere siger, at showet romantiserer selvmord og ikke rigtigt skildrer den slags ressourcer, der er tilgængelige for mennesker, der kæmper med psykisk sygdom. Hvad synes du om den kritik?

Murgel: Efter min mening, bare fra det jeg laver i mit erhverv, føler jeg, at det herliggør selvmord. Det ser ud til at næsten normalisere det som en mulighed, hvilket aldrig er svaret. Der er små glimt af øjeblikke i serien, hvor den noget omhandler tanken om psykisk sygdom, depression, men ikke nok. Jeg ville ønske, at der var mere af det, fordi jeg har lyst til, at det måske kunne have åbnet en sundere dialog om, hvordan man kan kontakte hjælp.

Dixon: Jeg tror, ​​at plottet og produktionen romantiserer selvmord. Vi har meget skrøbelige elever - psykiske problemer er lige så udbredte som nogensinde. Det syntes bare at skildre selvmord som en løsning og en reaktion. Det er ærgerligt, at de ikke udnyttede at bruge det stærke budskab, de sendte, til at gøre det til noget, der påvirkede forebyggelse.

Nava: Jeg ved, at de skildrer det absolutte værste, [men] der er så mange ressourcer derude. Der er apps, der tekster, der 24/7 operatører, ikke bare på skolen, men ude i samfundet og internettet.

Tror du, at showet som helhed er en positiv eller negativ indflydelse for eleverne?

Laver mad: Nogle elever kan måske se det bare som underholdning. Studerende, der har oplevet traumer eller måske kæmper mod stofmisbrug, som måske har været udsat for seksuelle overgreb eller oplevet husstand vold, hvad der skildres i serien kan være meget udløsende, og det er sandsynligvis ikke i den unges interesse at se at. Måske for andre kan det være en mulighed for virkelig at tale om skolens rolle i dette, og hvordan vi vil sikre, at vi har processer og procedurer på plads til at støtte unge mennesker. Jeg tror, ​​du kan se det fra begge sider.

Nava: Jeg vil ikke sige hverken positivt eller negativt. Jeg tror, ​​at den negative effekt er, at fordi det glamouriserer selvmord, skal du bare være virkelig forsigtig. Det positive er, at det åbner den dialog og virkelig forstærker, at skolens vejledere er her, ikke kun til planlægning eller universitetsansøgninger. Vi er virkelig her for at hjælpe børn med deres psykiske problemer.

Hvad syntes du om scenen med skolens rådgiver i slutningen af ​​sæsonen?

Murgel: Det gjorde mig ked af det, fordi jeg føler, at det giver vores profession en dårlig rap. Det var ret foruroligende for mig, fordi jeg ikke synes, det er en rigtig præcis fremstilling. Vores erhverv kræver, at vi har en enorm mængde uddannelse og færdigheder, og det føltes bare ikke autentisk.

Laver mad: Det var klart, at Hannah følte sig afskediget, og den sidste person, hun forsøgte at kontakte, reagerede ikke på en passende måde. Hvis en skolelærer mener, at der kan være forudsigelig skade på dig selv eller andre, er en skolelærers etiske forpligtelse at bryde fortroligheden og dele disse oplysninger.

Dixon: Jeg synes [rådgiverens] svar var utilstrækkelige. Jeg tror, ​​at han forsøgte at vurdere hende bedst muligt, men der var mange valg, som jeg ville have taget anderledes... forældrene blev ikke kontaktet. Hun behøvede bestemt ikke at få hende til at føle, at hun var en del af problemet.

Hvad håber du, at folk tager - eller ikke tager - fra serien?

Murgel: Jeg håber, at de ikke fjerner tanken om, at selvmord er et svar, fordi det aldrig er et svar. [Og] Jeg håber, at folk kan være fordomsfrie, og vi kan rive væk ved den stigmatisering af psykisk sygdom.

Laver mad: Fordi Hannah er fortæller i showet, og hendes stemme kommer tilbage, og du ser hende, kan det være forvirrende med hensyn til, hvordan du tænker, når nogen dør af selvmord. Det er en sidste handling, og du kommer ikke tilbage for at se, hvordan andre reagerer, og du har ikke fordelen af ​​bagklogskab. Så jeg tror, ​​at noget af den strukturering kan være forvirrende for unge.

Dixon: Jeg håber, at mange elever ikke ser det, fordi de ikke er rustet til at klare det, det vil jeg sige. Og for dem, der er, håber jeg, at de er i stand til at forstå, at der er mange alvorlige problemer derude, og måske er du ikke alene, og disse ting er virkelige.

Nava: Jeg ville håbe, at det ville sætte gang i [studerende] at have en samtale med en omsorgsfuld voksen. Og også for at tale, hvis de ser nogen kæmpe.

Disse interviews er redigeret og kondenseret for klarhedens skyld.

Hvis du eller en du kender har brug for hjælp, kan du ringe til National Suicide Prevention Lifeline på 1-800-273-TALK (8255) eller besøge deres websted.