2Sep
سبعة عشر يختار المنتجات التي نعتقد أنك ستحبها أكثر من غيرها. قد نربح عمولة من الروابط الموجودة على هذه الصفحة.
أي نوع من الأستاذ يفعل هذا.
يبدو أن هذا هو الخيار الأسهل على الإطلاق: لقد تم منحك الفرصة لمنح نفسك رصيدًا إضافيًا في نهاية المهمة. "حدد ما إذا كنت تريد إضافة نقطتين أو 6 نقاط إلى درجتك الورقية النهائية ،" قراءة المطالبة.
كل ما عليك فعله هو الضغط على زر بالائتمان الذي تعتقد أنك تستحقه. مرحبًا A!
فقط هناك خدعة:
"إذا اختار أكثر من 10٪ من الفصل 6 نقاط ، فلن يحصل أحد على أي نقاط."
يعزز السؤال مفهومًا شائعًا من علم النفس أو الاقتصاد للمبتدئين يسمى مأساة العموم ، أو معضلة السجين. في الأساس ، يصف ما يمكن أن يحدث في مجموعات عندما يتصرف الأفراد لمصلحتهم الفضلى ويتجاهلون ما هو الأفضل للمجموعة بأكملها.
غرد شاهين رفيقيان من جامعة ميريلاند على الموجه ، وسرعان ما حظي بالكثير من الاهتمام ، حتى من الأستاذ!
وصف ديلان سيلترمان ، الذي أجرى هذا التمرين في فصوله الدراسية منذ عام 2008 ، الرصيد الإضافي بأنه "الطريقة التي ينقسم بها الناس بين القيام بما هو أفضل بالنسبة لهم بطريقة أنانية ، وبالتالي فإن استهلاك المزيد من الموارد ، مقابل الحد من استهلاكك الخاص والقيام بما هو أفضل من أجل مجموعة."
لذلك ، إذا كان الناس أنانيون ، فإن المجموعة بأكملها تعاني.
قام رفيكان بالاختيار النبيل واختار الحصول على نقطتي ائتمان إضافيتين ، بينما أجاب آخرون بأنه كان ينبغي عليه اختيار النقاط الست الكاملة.
لسوء الحظ ، اختار أكثر من 10 بالمائة من الفصل النقاط الست الإضافية ، لذلك لم يحصل أي من الطلاب على درجات إضافية. في الواقع ، حصل فصل واحد فقط على النقطتين الإضافيتين منذ أن بدأ سيلترمان هذا التمرين قبل عدة سنوات.
قال سيلترمان: "إنه إغراء كبير للغاية بالنسبة لبعض الطلاب لاتخاذ خيار النقاط الأكبر ، ويبدو لي أنه مجرد قطعة من الطبيعة البشرية".
هذا هو السبب في أننا لا نستطيع الحصول على أشياء لطيفة ، أيها الناس.
